这月我当家教学设计方案｜教案在线预览

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这月我当家——列方程解决百分数问题【教学目标】1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值。2、经历用方程解决问题的完整过程,培养学生主动尝试、交流的学习方式。3、感受数学与实际生活的联系,体会数学知识在日常生活中的应用。【教学重点】会用方程解决有关百分数的实际问题【教

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所属课文：这月我当家

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2018-04-23 08:56:00

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学校：成都树德小学

这月我当家教学设计方案

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2018-04-23 08:56:00

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关键词：这月我当家教学设计方案

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这月我当家

——列方程解决百分数问题【教学目标】

1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值。

2、经历用方程解决问题的完整过程,培养学生主动尝试、交流的学习方式。

3、感受数学与实际生活的联系,体会数学知识在日常生活中的应用。

【教学重点】

会用方程解决有关百分数的实际问题

【教学难点】

找等量关系

【教学过程】

一、谈话引入

齐读课题《这月我当家》

孩子们当过家吗?如果让你来当一个月的家,你会怎么支配家里的支出呢?

看来啊,当家不是一件容易的事!要学会精打细算!

看,乐乐也当了一个月的家,正在给妈妈汇报情况呢!(PPT出示情境图)

二、探索新知

1、读题审题

齐读:这个月买食品花了500元,占总支出的40%。

师:从这句话,你能知道什么?能提出一个数学问题么?

生:乐乐家这个月总支出多少元?(PPT出示问题)齐读

师:你有思路吗?说说你的想法

生1: 500÷40×100 先算1%，再算100%

生2：分量÷对应分率 500÷

生3：500占总支出的40%，总支出比500多，500÷40%

生4：方程

2、画图、找等量关系

师：这些方法都很有道理。今天我们重点学习用方程解决问题。

回顾一下，在分数应用题的时候，用方程解决问题有哪些步骤？

（

（1）请大家准备好作图工具，先完成前两步，写在作业本上。

（2）谁来结合你的图，给大家讲讲，你是怎么找到等量关系的？

（找有错的去、其他同学质疑补充）

（3）教师总结、示范作图、并写出等量关系。

3、列方程解方程

（1）到这儿了，接下去该？（设未知数）设谁呢？请一个同学来说一说。（板书）

（2）学生独立完成。同时请一人上前板书。

（3）说说你是怎么做的？跟他一样的举手？

4、检验

师：算完了，怎么知道对不对呢？（检验！）会检验吗？

请一个同学说一说怎么检验？答语。

5、小结：

（1）再回过头来看看这边的算术方法。赶紧算一算，结果一样吗？

方程也好、算术也好，能帮我们解决问题的，就是好方法！

（2）这个问题我们就完整地解决了。回顾刚才的过程，咱们是怎么一步一步解决

的？审题、分析→确定方法：方程

三、练习巩固

师:带着刚才的解题经验,我们来解决这道题!

1、练一练1题。齐读题目→独立完成→展示汇报

2、看来大家很会迁移,完成得非常棒!再来挑战一道?(ppt练一练2)齐读题目→审题:出油率→独立完成→展示汇报

3、练一练3题。

4、练一练8题。

四、课堂总结

这节课学习了什么?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：这月我当家教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这月我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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