12 卧薪尝胆课堂实录及点评是什么类型的资料？

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12 卧薪尝胆课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：12 卧薪尝胆课堂实录及点评

正文

12卧薪尝胆

凉水小学:黄维金

教学要求:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“请求”“建议”造句。

2、默读课文第4自然段,能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的语言说说故事的内容。

4、理解课文内容,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。

教学重点:

学会生字,理解新词,结合课文本内容理解“卧薪尝胆”的意思。

教学准备:投影片、小黑板

教学时间:三课时

教学过程:第一课时

一、导入新课

1、故事导入新课2、关于春秋时代的历史背景谁了解?有哪些英雄人物?二、初读指导

1、自由读课文

(1)读准字音,读通课文

(2)查字典或联系上下文弄懂新词及不理解的词的意思。

2、检查自学效果

(1)出示词语

吴国勾践表示谋臣免除建议屈辱愿意夫差夫人差别会稽会计

(2)指名读,齐读

(3)指名读出示的词语,注意停顿万般无奈舂米推磨报仇雪恨转弱为强

(4)指名理解词语,教师相机补充。

(4)指名分自然段读课文,思考每个自然段的意思。适当指导断句。

3、默读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?什么叫“卧薪尝胆”?三、学习生字

1、出示生字,齐读吴勾践示奴仆谋臣免患议

2、同桌互相学习,设法记住字形。

3、交流

4、指导描红

5、学生练习

四、课堂总结

五、作业

1、抄写词语

2、练习读熟课文。

第一课时

一、复习指名读词语

二、学习课文第一自然段

1、指名读,思考:吴国、越国都是小国,它们出现于什么时候?地处哪儿?

2、交流

3、引读

4、齐读

二、学习第四自然段

1、默读课文,画出描写“卧薪尝胆”的句子。

2、出示:白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。哪句写“卧薪”?哪句写“尝胆”?“卧薪”是什么意思?“薪”是什么意思?“苦胆”你懂吗?他为什么要尝胆?勾践为什么要这样折磨自己?

3、出示:回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。轻声读这一节,想想画画:从哪些词语可以看出他时刻不忘报仇雪恨?两个“不忘”说明了什么?指导朗读齐读第一句,想想在这一自然段中起了怎样的作用?

三、学习2—3自然段过渡:越王勾践念念不忘的仇恨是什么呢?

1、理解第2自然段(1)自由读,思考:勾践为什么要向吴王求和,表示愿意给吴王当奴仆?(2)交流。(板书:兵败会稽)(3)勾践还有其他办法吗?从哪些词中可看出?(4)指导朗读。

2、理解第3自然段(1)自由读,思考:勾践夫妇来到吴国,受了哪些屈辱?画出有关词语。(2)你是怎样理解“受尽了”这个词语的? (3)指导朗读。

四、学习第5自然段1、讨论:勾践在这段受尽屈辱的日子里,他会想些什么? 2、过渡:经过二十多年的努力,越国终于(引读)。(板书:转弱为强灭掉吴国)3、齐读。

五、总结全文

1、齐读2—4自然段。说说学了“卧薪尝胆”这个故事后的感想。

2、教师小结。

第三课时

一、朗读课文

1、指名分自然段朗读课文。

2、指名读自己喜欢的自然段,并说说为什么喜欢?

二、练习复述故事

1、回忆故事内容,列出提纲。

背景:都想征服对方。起因:勾践战败求和,受尽屈辱。经过:勾践卧薪尝胆,发愤图强。结果:越国转弱为强,灭掉吴国。

2、自由练习复述。要求:尽量用原文中的词句。

3、指名复述。

板书:

12卧薪尝胆↓兵败会稽受尽了屈辱↓卧薪尝胆报仇雪恨↓转弱为强灭掉吴国

资料摘要

12 卧薪尝胆课堂实录及点评

12 卧薪尝胆课堂实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

12 卧薪尝胆PPT课件和教学设计第一课时

12 卧薪尝胆PPT课件和PPT课件和公开课教案

12 卧薪尝胆PPT课件和教学目标设计

12 卧薪尝胆PPT课件和教学实录及点评

12 卧薪尝胆PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆课堂实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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