习作4教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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四年级《写一种喜欢的小动物》作文教案施禧英 2018年春季学期教学目标:⒈学习从外形和生活习性介绍自己喜欢的小动物的方法。⒉用五个以上的动词描写小动物的生活习性。教学重点:用五个以上的动词描写小动物的生活习性。教学难点:对学生的习作进行有效的点评。学习过程:一、激趣开课,引导学生打开思维⒈

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2018-04-25 00:21:00

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学校：灵山县实验小学

习作4教学设计(第一课时)

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关键词：习作4教学设计(第一课时)

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四年级《写一种喜欢的小动物》作文教案

施禧英 2018年春季学期

教学目标:

⒈学习从外形和生活习性介绍自己喜欢的小动物的方法。

⒉用五个以上的动词描写小动物的生活习性。

教学重点:用五个以上的动词描写小动物的生活习性。

教学难点:对学生的习作进行有效的点评。

学习过程:

一、激趣开课,引导学生打开思维

⒈师:同学们,今天的作文课上,我们先来玩猜一猜的游戏,请听题。

⑴“一只小鸟真漂亮,红色嘴巴绿衣裳。张嘴就爱学人话,你说啥来它说啥。”(鹦鹉)

⑵“龙头凤尾宽嘴巴,全身有鳞包着它,自由自在真逍遥,玻璃缸里能安家”。(金鱼)

⒉为什么大家一下子就能猜到了呢?

师:正是因为谜语抓住了小动物的特点,而同学们也注意到了小动物的特点,所以大家一下子就猜出来了。今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜欢的小动物》相机板书:《我喜欢的小动物》

刚才我们猜到的动物有天上飞的,有水里游的,其实我们熟悉的动物更多的是在地上走的。同学们喜欢的动物是什么呢?请写到白板上。(板书:思维发散图)

二、巧用视频,针对性发散思维

同学们如何向大家介绍自己喜欢的小动物呢?(进行针对性的发散)我们可以从外形特点和生活习性来进行介绍。今天这节课我们主

要介绍动物的生活习性。用上五个以上的动词把他们的生活习性介绍出来。能做到吗?选择一种自己最喜欢的动物,想一想,它有什么特点?和小组同学交流一下。

三、写法指导,口头作文

⒈跟同桌具体说一说自己喜欢的小动物的外形和生活习性,等一下我们再进行全班学生的交流、汇报。

2.指名学生介绍,师就学生介绍的动物相机层层递进地指导学生把动物的外形和动作说具体、生动,并相机板书发散写作方法。(见板书)

3.生根据指导的方法再次尝试介绍自己喜欢的动物。

四、学生动笔

⒈介绍自己喜欢的动物的外形和生活习性,把它的活动特点用五个以上的动词描写出来。

⒉老师巡堂指导

五、评议提升

六、生根据评议意见再次修改,写具体。

七、再次展示点评,表扬进步。

八、结课

板书设计:

喜欢的动物(进行常规发散)

螳螂(进行针对性发散)

板书设计(只是举例,根据学生的课堂表现进行板书)

关于本教案的常见问题

Q：习作4教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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