去奶奶家名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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去奶奶家名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：去奶奶家名师教学视频（文字实录）

正文

《去奶奶家》教学设计

罗玉婷

一、教学目标

1、结合“去奶奶家”的具体情境,学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题,进一步巩固乘法的计算方法。

2、在解决实际问题的过程中,学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法,发展解决问题的能力。

3、在学习活动中体会数学与生活的密切联系,在他人帮助下,感受数学学习的乐趣和价值。

二、重点难点

重点:能在复杂的情境图中读懂题意,并且在解决实际问题的过程中,学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法,发展解决问题的能力。

难点:在解决实际问题的过程中,学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法,发展解决问题的能力。

三、教学过程

(1)谈话导入

同学们,你平时有去奶奶家吗?怎样去的?淘气周末的时候也去了奶奶家,这是淘气家到奶奶家的路线图,你能看懂吗?

(2)探究新知

1、看一看,说一说

多媒体出示课本主题情境图。你能看懂这张地图吗?从图中你发

现哪些有用的信息?

生观察地图后描述,多媒体强调有关信息。(教师引导学生说清楚:不同颜色的路线分别代表什么,并在图上指一指乘火车的是哪一段,乘汽车的是哪一段。把每一条路线乘坐的哪种车、行驶速度、行驶时间都说清楚。)

2、画一画

师:同学们找到的数学信息都很有用,为了更清楚的了解图意,老师把这花花绿绿的背景去掉。现在是不是清晰多了?图中还有没有能去掉的部分?思考一下,怎样能把路线图变得更清晰、简单。四人小组为单位,用你们喜欢的方式,将路线图和信息画下来。

学生小组讨论,完成后展示、交流。(选择2~3幅作品展示)师:我们来看看这几个小组的作品。你是怎样表示的?

请学生说一说图意,每一部分表示什么?

比较几幅作品,有什么特点?

师:这三幅图都能表示原图的意思,我们可以把它们叫做示意图。你更喜欢哪一幅图?

画示意图要注意,标上有用的信息,如重要的站点、火车和汽车的速度和需要的时间。

3、算一算

师:我们画的示意图不仅能够帮助我们了解图意,还能够帮助我们解决问题,我们来看看这个问题:淘气家到奶奶家一共有多少千米?

引导学生思考,问题要求的是图中的哪一段?先求什么?再求什么?然后学生独立列式解决,完成后展示结果,说一说自己是怎么想的?

4、估一估

出示教材情境图。

师:淘气准备这周末准备再去奶奶家,他上午9时乘火车出发, 2小时后火车大概会开到哪呢?

学生在学习卡的图中标出指定位置,同桌交流讨论,完成后请学生汇报结果。

师:请你说一说是怎样确定这个位置的。(学生尝试说一说思考过程以及估测的方法)

生汇报。

(3)巩固练习

1、乐乐一家去古城旅游,从光明镇出发需要先乘3时的汽车,在新城换车,再乘5时的火车。乐乐家到古城一共有多少千米?先画出示意图,再列式计算。

2、参观动物园需要先经过水池,步行速度约每分钟走68米,选

一个你喜欢的场馆参观，先补充完整示意图，

再算一算一共有多少米。

四、总结回顾

师：你今天有什么收获？

学生谈一谈体会。

师：示意图不仅画起来方便，看起来简洁、清晰，我们还能借助示意图和所学的数学知识更好地解决实际问题。你觉得示意图好不好？你们愿不愿意在今后的学习中继续和它们交朋友？

五、板书设计

去奶奶家

综合运用乘法解决实际问题

淘气家到奶奶家一共多少千米？

115×4=460（千米）

45×2=90（千米）

460+90=550（千米）

答：淘气家到奶奶家一共550千米。

资料摘要

去奶奶家名师教学视频（文字实录）

去奶奶家名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

去奶奶家PPT课件和优质课教案内容

去奶奶家PPT及配套教学设计方案(共3页)

去奶奶家PPT课件和教案1(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：去奶奶家名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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