练习3优秀教学设计｜教案在线预览

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《读三国学成语》教学设计教学目标:1.学会并规范书写初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细等与三国有关的成语。2. 3.能说出重点词语的意思。能诵读《三国演义》中的精彩片段,激发学生热爱祖国文化瑰宝的思想感情。4.培养学生爱看书的习惯。教学重难点:准确书写初出茅庐、才华横溢、鞠躬尽瘁等词语,并且理解

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所属课文：练习3

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2018-04-25 15:50:00

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学校：凤阳县总铺镇中心小学

练习3优秀教学设计

未知

2018-04-25 15:50:00

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关键词：练习3优秀教学设计

正文

《读三国学成语》教学设计教学目标:

1.学会并规范书写初出茅庐、才华横溢、料事如神、胆大心细等与三国有关的成语。

2. 3.

能说出重点词语的意思。

能诵读《三国演义》中的精彩片段,激发学生热爱祖国文化瑰宝的思想感情。

4.培养学生爱看书的习惯。

教学重难点:

准确书写初出茅庐、才华横溢、鞠躬尽瘁等词语,并且理解它们的意思。

教学方法:

讲授法、谈话法、小组讨论法

教学准备:

多媒体课件、搜集“三国”精彩小故事

教学课时:

2课时

教学过程:

一、归纳导入课题

老师:“同学们,你们还记得第三单元的主题是什么吗?”

学生:“古代英贤!”

老师:“你们真棒,完全正确。那你们通过第三单元的学习,认识到了哪些古代英贤?让你印象最深的是哪位英贤?”

学生举手回答

老师:“很明显,让你们印象最深的是三国英雄,那么这节课就让老师带你们走近三国,认识更多的三国英雄人物。”

二、活动一“看图片猜词语”

1、多媒体出示图片。请同学们认真观察屏幕上出现的图片,猜猜它想表达的是什么词语。

2、学生积极踊跃举手回答。

3、老师出示正确答案。

4、老师:“看来老师设置的难题一点也没有难倒大家,你们太厉害了!下面让我们走进三国,认识更多三国英雄人物吧。”

三、活动二“走进经典”

1、多媒体出示“三国”小故事

2、老师同步精彩讲述,要求声情并茂。

3、多媒体出示小故事引伸出来的成语,要求学生识记并做好笔记。

四、活动三“分享你的三国英雄”

1、老师提问:“在你们听过学过的众多三国英雄当中最喜欢哪个人物?为什么?”

2、学生小组讨论举手回答(老师巡视指导)

3、老师总结引出“诸葛亮”

五、活动四“认识诸葛亮”

1、多媒体出示“诸葛亮”人物简介,老师指导学生学习。

2、多媒体出示“初出茅庐”、“才华横溢”、“料事如神”等成语,教读。

3、逐个解释成语意思,要求学生做好笔记。

4、用成语造句的形式总结诸葛亮的一生,加深同学们对成语的印象。

六、课堂小结

1、指导学生回忆本节课学习的成语和歇后语。

2、多媒体出示总结。

七、作业布置

1、留意身边的经典文学故事

2、给长辈讲述学过的三国小故事

关于本教案的常见问题

Q：练习3优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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