6 最佳路径教学活动设计方案

《最佳路径》第二课时教学设计

江阴市第二实验小学谢国芬

教学目标:

1、继续学习课文,能有感情地朗读课文。

2、在朗读中有所启发,懂得“给人自由,任其选择”中所包含的信任与尊重。

3、通过学习这个故事,了解格罗培斯的人格魅力,懂得成功来源是灵感更是汗水。

教学重难点:

1、懂得“给人自由,任其选择”中所包含的信任与尊重。

2、了解格罗培斯的人格魅力,懂得成功来源是灵感更是汗水。

教学过程:

一、激趣导入,感受路径形态

1、(出示迪斯尼乐园图片),同学们,知道这是哪儿吗?(迪斯尼乐园)师:迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,走进其中,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。今天这节课我们将继续探寻有关迪斯尼乐园路径设计的故事。

2、齐读课题。

3、什么叫“最佳”?(最好的,达到顶点;无人能比;无法超越)

4、迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计,你们想看看这样的道路吗?那就请快速浏览课文5-6两个自然段,找一找描写道路样子的词语。(有宽有窄,优雅自然)

5、好好读读这两个词,边读边想象道路的样子,想得越仔细、越具体越好。

交流:透过这两个词,你看到了怎样的道路?

●我看到了有的小路宽,有的小路窄……

●我仿佛看到小路像丝绸一样铺在草坪上……

这么巧妙的办法。)

二、精读感悟,探寻设计成因

1、格罗培斯怎么会想到这样设计路径呢?仔细读读课文,找找原因。(读书贵在思考)

享受亲自摘葡萄的乐趣。(你说出了自己的理解,很好。)

●直接从葡萄架上摘,果子更新鲜。

●这种给人自由,任其选择的做法,使人们感到被信任、被尊重。(你的见解更加深刻,你是一个会读书的人。)

(5)原来的商场现在几乎都改成超市了,你们知道为什么超市会比原来的商场更吸引人呢?(一切为了客户的方便,给客户自由选择的机会。)

(6)小结:老太太卖葡萄,超市购物,他们都有一个共同的特点,那就是充分尊重消费者,给人自由,任其选择。(教师拿着卡片指导学生读词,然后贴到黑板上:给人自由任其选择)

(7)善于观察的格罗培斯从中得到了启示,出示句子齐读:“尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。”

(8)因此,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。引读——5-6两个自然段。

(9)格罗培斯的方案是怎样设计的?(课件出示第一步:撒下草种,提前开放。第二步:按照足迹,铺设道路。)大家说说这样设计有什么好处呢?

●这样的设计给了游人以权利,是把游人放在了第一位的。(你的发言给了我们很大的启发!)

●道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚走出来的。

●它是众多的人自由选择的结果,符合众多人的心愿;(你的回答真是与众不同,很有创造性,老师很欣赏你这点!)

●道路的设计是根据游人的选择而确定的,它不是一个人的设计,而是大家共同创造的,富有艺术性;(你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!)

●这样设计的道路不仅美观,而且让游人游玩时方便快捷。

(10)小结:迪斯尼的路径设计能被评为最佳不仅是因为游人踩出的小道“有宽有窄,优雅自然”,更是因为这种设计里面渗透着“给人自由,任其选择”的理念,充满了对游客的信任和尊重。

(11)出示句子齐读:“尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。”

过渡:格罗培斯能想到这样绝妙的路径设计方案,是从老太太那儿得到的灵感。但是“灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人”,格罗培斯之前付出了多少努力呢?我们一起来研读课文第二自然段。

(1)交流点拨:

出示句子:格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。

提问:比起迪斯尼乐园的设计,路径设计可以说是“小菜一碟”,为什么会让他大伤脑筋?

●因为格罗培斯追求的不是“设计出”,而是“最佳”。

过渡:是的,格罗培斯追求的是“最佳”,我们继续来看这段文字。

出示句子:对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已经修改了50多次,没有一次是让他满意的。接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。

提问:读读这段话,你觉得格罗培斯是一个怎样的人?(教师拿着卡片指导学生读词,然后贴到黑板上:一丝不苟、精益求精)

(2)格罗培斯就是这样一个杰出的大师,让我们用朗读表现出对他的敬佩。(齐读第二自然段)

(3)课文学到这儿,我们发现格罗培斯能设计出世界最佳路径是因为外界灵感的促成,但更是因为他一丝不苟,精益求精的工作精神,他不愧是世界建筑大师,一起响亮地呼喊他的名字。(齐读名字)

三、总结升华,获得深切启发

1、课文三处提到格罗培斯是大师,他称得上是大师吗?他设计的路径是最佳路径吗?同学们可以就其中的一个问题说说你的看法。

●格罗培斯从事建筑研究40多年,可谓经验丰富,技术高超,可是对小小的路径设计先后修改了50多次,这种一丝不苟,精益求精的精神让他成为了大师。

●格罗培斯对待“微不足道”的问题同样认真对待,他对工作认真负责,一丝不苟。

●格罗培斯的设计方法不同寻常,顺其自然,包含着对人的信任和尊重。

●这踩出来的小道“有宽有窄,优雅自然”,极富有艺术性。

●行人走出来的路是优雅自然的,格罗培斯再按照踩出来的痕迹铺设道路,使路径更符合人们的需要而变得更美。

●这样的路是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们游玩时的方便、快捷。

●如此设计是格罗培斯从法国南部卖葡萄的农民那里获得启发,汲取了“给人自由,任其选择”的精神而完成的。

2、此时此刻,假如格罗培斯就在这里,你想对他说什么?

●格罗培斯,你不愧是世界建筑大师!

●格罗培斯,你善于向成功人士学习,我也要向你学习。

●你做事一丝不苟,精益求精,实在是我们学习的榜样!

3、教师小结:大师之大,不仅在精湛的艺术,创新的思维,还在于精益求精的精神,更在于他尊重他人,为人着想的人本思想。

出示句子齐读:“尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。”

4、总结全文:同学们,我们感谢格罗培斯,他让我们明白了一个道理:有时不知怎么办的时候,尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。在这里,老师真诚祝愿我们每一位同学都能以格罗培斯为榜样,不断争取,创造“最佳”。

板书设计:

最佳路径

给人自由、任其选择

格罗培斯一丝不苟、精益求精