C教学设计实例｜教案在线预览

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Unit 2 第6课时Step 1: Warming up1.课件依次呈现爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐的图片,教师用句型This is... 一一做介绍。2.学生拿出自己的全家福,以小组为单位,用句型This is...互相做介绍。3.播放A部分Let’s chant的录音,学生有节奏地跟唱歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-23 23:33:00

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学校：汕头市潮阳区文光镇二小学

C教学设计实例

未知

2018-05-23 23:33:00

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关键词：C教学设计实例

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Unit 2 第6课时

Step 1: Warming up

1.课件依次呈现爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐的图片,教师用句型This is... 一一做介绍。

2.学生拿出自己的全家福,以小组为单位,用句型This is...互相做介绍。

3.播放A部分Let’s chant的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。

Step 2: Revision

学唱歌曲: I love my family

Step 3:Presentation

1.呈现爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐的单词图片,学生随着图片的放大而大声读出该单词。

2.请不同学生用句型This is...介绍自己手中的全家福。

3.打开学生用书P19,看图片,读句子,完成练习。

4.小组检查,老师巡视辅导。

5.打开学生用书P20,听录音,完成听力练习题。

6.小组检查,老师巡视辅导。

Step 4: Practice

1.出示一张女演员的照片,呈现actress , How beautiful!

2.播放Story time的录音,让学生先理解,再跟读。

3.选择表现突出的学生进行表演,加深其他学生的理解。

Step 5: Consolidation

1.播放录音,男女生对唱歌曲。

2.分角色表演Story time部分的内容。

Step 6: Summing up /Homework

1.早,晚上各听本课录音10分钟,将单词,课文读给家长或同伴听。

2.让学生背诵并书写本单元四会单词。

板书设计

Unit 2 My family

father(dad) sister mother(mum)

grandfather(grandpa) brother grandmother(grandma)

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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