Listening and vocabulary教学设计实例｜教案在线预览

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37中学胡蓉老师Module 5 Introduction, Listening and Speaking 2013区级高中课改之学生自主学习研究课教学目标Introduction: 从对各方面知识的了解过渡到对化学知识的运用。Listening：能听懂对话内容并能完成相应的练习。Speaking:

资料类型：教学教案文档

所属课文：Listening and vocabulary

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2019-06-04 11:01:00

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学校：成都市第三十七中学

Listening and vocabulary教学设计实例

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关键词：Listening and vocabulary…教学设计实例

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37中学胡蓉老师Module 5

Introduction, Listening and Speaking

2013区级高中课改之学生自主学习研究课

教学目标

Introduction: 从对各方面知识的了解过渡到对化学知识的运用。

Listening：能听懂对话内容并能完成相应的练习。

Speaking: 在理解听力内容的基础上，能简短地将实验的步骤，包括目的，准备材料，实验过程及结果做阐述，并为本单元的阅读做铺垫。

Teaching procedures 预设时间

The 1-3mins 教学步骤

Warming up 教师活动

学生活动

教学目的

通过调查，引入话题，并且同时进入了本节课的关键点---化学知识以及实验。

呈现任务，提高自主学习的主动性。并通过教师的指导教会其学习的方法。

培养学生获取听力语言信息的能力，同时降低听力难度。另外，在听力前先试图完成对话，做到初高中的有效衔接。（输入）

理解和领悟听力的内容。（输入）

将所学词句进行语言输出。

1. Do a survey 运用自己所2. Do you know some 学知识回答。symbols of chemistry? （探索学生固有的知识）

The 3-15mins Self-learning 1.

Refer to the dictionary and find these words. 2.

Hit the key words and get to know how to use them. 课堂中的自主学习过程以及教师指导学生对重点知识的掌握方法。

The 15-20mins Pre-listening 1.

Introduce some useful 1.

能运用这expression which will 些表达。

appear in the listening 2.

能初步完materials.

成对话2.

Try their best to fill the （初高中blanks. 衔接）

The 20-25mins The 25-32mins While-listening After-listening Ask the students to fill the 听对话，并能blanks while they are 填出空缺。

listening? Group activity: can you 小组活动，总summery how to do an 结归纳做实experiment? 验的步骤和方法。

复述并操作实验过程。

The 32-40mins Presentation

How to do an experiment? 进一步巩固语言输出，同时运用语言。

关于本教案的常见问题

Q：Listening and vocabulary教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Listening and vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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