Listening and vocabulary教学设计第一课时｜教案在线预览

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Vocabulary and speaking 教学设计安顺开发区高中曾倩2019年6月Vocabulary and speaking (1课时) Analysis of the Teaching Materials（教学内容分析）Teaching contents Book 1 Modul

资料类型：教学教案文档

所属课文：Listening and vocabulary

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2019-07-10 16:15:00

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学校：安顺经济技术开发区高级中学

Listening and vocabulary教学设计第一课时

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2019-07-10 16:15:00

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关键词：Listening and vocabulary…教学设计第一课时

正文

Vocabulary and speaking

教学设计

安顺开发区高中曾倩

2019年6月

Vocabulary and speaking

(1课时) Analysis of the Teaching Materials

（教学内容分析）

Teaching contents Book 1 Module 5 Vocabulary and speaking Teaching goals Teaching Help the students learn how to read some kinds of numerals such as fraction in English. Help the students master how to read some kinds of important points numerals in English. Teaching difficult Help the students learn how to read numerals in points sentences. Teaching methods Listening, speaking, reading and discussing. Teaching aids A computer, a projector and a recorder. Teaching Procedures （课堂教学过程）

预设教学时间

步骤

第1~2分钟

第导入

教师活动

学生活动

教学目的

老师通过提问的方式引导学生进入本课主题。

积极回答老师问题

让学生明白本课主题。

基数老师通过引导、教授、总结、3~8词的练习基数词的读法，并中间以小组竞争回答问题

分钟

读法

小组竞争的方式进行

序数老师通过引导、教授、总结、9~14词的练习序数词的读法，并中间以小组竞争回答问题

分钟

读法

小组竞争的方式进行

第让学生掌握基数词的读法。

让学生掌握序数词的读法。

分数老师通过引导、教授、总结、15~20的读练习分数的读法，并中间以小小组竞争回答问题

分钟

法

组竞争的方式进行

小数老师通过引导、教授、总结、21~27的读练习小数的读法，并中间以小小组竞争回答问题

分钟

法

组竞争的方式进行

百分老师通过引导、教授、总结、28~34数的练习百分数的读法，并中间以小组竞争回答问题

分钟

读法

小组竞争的方式进行

第35~39练习

组织学生抢答问题

分钟

第40作业老师布置作业

分钟

布置

小组竞争回答问题

第第第让学生掌握分数的读法。

让学生掌握小数的读法。

让学生掌握百分数的读法。

让学生灵活运用各种数词的读法。

加强语言知识的复习以便达到“脱口而出”的效果。

学生记录作业

关于本教案的常见问题

Q：Listening and vocabulary教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Listening and vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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