8 猴子种树板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《猴子种树》教学设计第二课时教学目标：1、分角色朗读课文。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。2、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。教学重点、难点教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。教具准备：课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

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2018-05-28 17:14:00

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学校：西平县二郎张尧小学

8 猴子种树板书设计及设计说明

未知

2018-05-28 17:14:00

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关键词：8 猴子种树板书设计及设计说明

正文

《猴子种树》教学设计

第二课时

教学目标：

1、分角色朗读课文。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

2、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教学重点、难点

教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

教具准备：

课文插图

教学方法：

朗读法、指导法

教学过程

一、复习导入

1、开火车读生字，检验学生掌握知识情况。

2、板书课题

二、讲授新课

（一）同学们课文，边读边思考，并画出有关语句：

1、猴子种了那些果树？

2、都有谁和小猴说话？

3、他们都说了些什么？

4、结果怎么样？

个人自学，小组交流。

（二）学习第1—3自然段。

1、

请大家看1—3自然段。说说猴子首先种了什么树？（板书：梨树）

出示：梨子图片

2、猴子是非常精心地照料梨树苗的。课文中是怎样描写的？（……又浇水，又施肥……）

3、正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事。

4、乌鸦飞来了，干什么？说什么？谁来把乌鸦的话读一读？乌鸦这句话该怎么读？同学们看他读的怎么样？

“猴哥，猴哥”是喊的，要快读。

5、农谚“梨五杏四”是什么意思？说说看。

6、课文中还有哪些农谚？你还知道哪些农谚？

7、猴子听了乌鸦劝告的话，怎么想？怎么做？我们看课本是怎么写的？（对，五年太长，我也等不及。于是就拔掉梨树改种杏树）（板书：杏树）

（三）学习第4—7自然段，完成习题。

正当杏树……说：“……。”于是……就拔掉……改种……。

三、问：最后，小猴吃到水果了吗？（生说小猴种树的结果。）

四、讨论：

故事中的这只猴子一心想吃水果，可是到头来，什么树也没有种成。同学们，你们想对它说些什么吗？

为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？

小组讨论，全班交流。

五、拓展学习

学习了这篇课文，你明白了什么道理？

六、作业

小组分角色朗读课文。

板书设计：

猴子种树

梨树

一

杏树

事

没有耐心

桃树

无

听信人言

樱桃

成

小学信息技术与课程融合优质课

《猴子种树》教学设计

姓名

：周杰英

学校：西平二郎张尧小学

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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