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盐池三小2017—2018学年度第二学期构建高效课堂推进素质教育 数学导学案集体备课成员课型单 元官晓润 杨芳 杨丹 蒋对平七新授教学手段时 间蒋对平蒋对平主备教师使用教师2018年 月 日教学前设计课题(内容)学习目标小数加、减法混运算1、使学生进一步会计算比较简单的
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- 2018-07-17 10:44:00
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- 学校：盐池县第三小学
解决问题ppt配套的教案及板书设计
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关键词：解决问题ppt配套的教案及板书设计
正文
盐池三小2017—2018学年度第二学期
构建高效课堂推进素质教育 数学
导学案
集体备课成员
课型
单 元
官晓润 杨芳 杨丹 蒋对平
七
新授
教学手段
时 间
蒋对平
蒋对平
主备教师
使用教师
2018年 月 日
教
学
前
设
计
课题(内容)
学习
目标
小数加、减法混运算
1、使学生进一步会计算比较简单的小数加、减法。
2、使学生能形成比较正确、熟练的计算技能。
学 习
重点：熟练小数加、减法混合计算的技能技巧。
重难点
难点：熟练小数加、减法混合计算的技能技巧。
学习要求、学法指导
及个性修改
教具
准备
多媒体课件
教学
课时
第 4课时
一、复述回顾
（15分）
1.12.68表示（ ）元（ ）角（ ）分
4厘米=（ ）米 1米29厘米=（ ）米
学习
内容
及
课堂
基本
1.
写出或读出下列小数，并说说在读和写时要注意什么。
五点七零 写作： 一点七零零二 写作：
10.08 读作： 200.009 读作：
3.比较大小。
流程
2.76○2.759 0.46○0.460 12.4○1.24 0.07○0.70 4.计算下面各题，并说说在计算时要注意什么。
15.3+3.52= 22.8-20.64= 二、自我检测（达标测试）（10分） 见练习园地
三、巩固练习（10分） 见练习园地
五、展示提升（拓展练习）（10分） 见练习园地
六、总结评价（5分）见练习园地
板书
设计
小数加、减法混合练习
读出下列小数
写出下列小数
比较
计算小数加减法
1反思设计
2反思学情
3反思引导
4反思氛围
课后
反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-07-17 10:44:00
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关于本教案的常见问题
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