“神童”的秘诀PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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16 “神童”的秘诀永和小学徐丽霞教学目标：1、在阅读中认识本课生字9个。重点识记“诀、毅、茅”的字形，运用各种方法理解“秘诀、名列前茅、火冒三丈、劝阻、总算、总是”等词语意思。2、能正确、流利地朗读课文，读出部分句子的感情色彩。3、能在老师的指导下概括第2节节意，联系上下文理解“好的学习办法”的具

资料类型：教学教案文档

所属课文：“神童”的秘诀

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2018-04-12 13:15:00

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学校：上海市静安区永和小学

“神童”的秘诀PPT及专用教学设计内容

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关键词：“神童”的秘诀PPT及专用教学设计内容

正文

16 “神童”的秘诀

永和小学

徐丽霞

教学目标：

1、在阅读中认识本课生字9个。重点识记“诀、毅、茅”的字形，运用各种方法理解“秘诀、名列前茅、火冒三丈、劝阻、总算、总是”等词语意思。

2、能正确、流利地朗读课文，读出部分句子的感情色彩。

3、能在老师的指导下概括第2节节意，联系上下文理解“好的学习办法”的具体内容。

4、通过阅读陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明来自于勤学多问”的道理。

教学过程：

一、了解陈毅，学习第一节，分步揭示课题

1、反馈预习，借助资料初步了解陈毅。（板书：陈毅）

（1）学习生字：毅

（笔顺指导）

（2）出示陈毅照片，简单了解陈毅。（板书：学问

2、学习第一节，理解“神童”。

过渡：陈毅爷爷是新中国一个了不起的人物，那他小时候又是怎样的呢？

（1）出示第一节

（2）引读句子，随机理解“名列前茅”。

（3）指名读第一节，在朗读中理解“总是”的意思。（板书：“神童”）

3、继续揭示课题。

过渡：同学们都称他为“小神童”。他有什么秘诀呢？（板书：秘诀）

（1）学习生字：诀，理解“秘诀”的意思。

4、补全课题，齐读。

5、出示第6节有关句子，激发阅读兴趣。

出示句子：今天我总算发现了你学习成绩好的“秘诀”。

（1）换词理解“总算”。

二、学习二至六节，了解陈毅学习的秘诀。

1、指名读2——5小节，理清脉络。

2、指导概括第二节节意

）

（1）默读第二小节，将“毛老师到陈毅家看到的情况”的相关语句用括号标出来。

（2）交流后引读

（3）看图理解“火冒三丈”、“抄起刷子”的意思。

（4）根据提示概括节意。

（5）师引读节意：一天，毛老师来到陈毅家，看到他一边烧火，一边看书，把米饭烧糊了，妈妈气得要打他。

3、学习3、4小节

（1）引读第三节，初步感受提示语的变化。

（2）理解词语：劝阻

（3）出示第4小节，读出惊奇的语气。

4、学习第5小节，了解陈毅学习的秘诀。

（1）默读第5小节，找找这些“圈圈点点”代表了什么呢。

（2）理解预习，并随机板书。

（3）指导朗读

5、学习第6小节

（1）指导朗读，读出称赞、夸奖的语气。（2）联系上文，了解“好的学习办法”的具体内容，并根据板书提示连贯表达。

（3）小结，明白“聪明来自于勤学多问”。（板书：勤奋多学多问）

三、

总结全文，布置作业

板书设计：

陈毅

学问

16、“神童”的秘诀

．

好方法

课前

预习

圈圈点点

课中

格外留心

课后

提问

勤奋

多学多问

关于本教案的常见问题

Q：“神童”的秘诀PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《“神童”的秘诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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