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12.天鹅的故事上海市闸北田家炳小学 朱萍一、谈话激趣,揭示课题。1. (媒体演示)在你的印象中,天鹅是一种怎样的动物?(高贵优雅、美丽)师介绍:天鹅生活于湖泊与沼泽,通常是数十只至数百只在一起成群活动。主要吃水里的植物和鱼虾,是一种非常温顺的国家保护动物。2. 今天,我们就来学习一个关于天鹅的
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天鹅的故事PPT配套教学设计内容
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关键词:天鹅的故事PPT配套教学设计内容
正文
12.天鹅的故事
上海市闸北田家炳小学 朱萍
一、谈话激趣,揭示课题。
1. (媒体演示)在你的印象中,天鹅是一种怎样的动物?(高贵优雅、美丽)
师介绍:天鹅生活于湖泊与沼泽,通常是数十只至数百只在一起成群活动。主要吃水里的植物和鱼虾,是一种非常温顺的国家保护动物。
2. 今天,我们就来学习一个关于天鹅的故事,一定会给你带来不一样的感受。
3 .出示课题,齐读课题。
二、检查预习
学习单1 1.读准词语。
群山环抱 降临 北风呼啸 腾空而起 胸脯 颤动 怔住 塌陷 冰窟窿 激动人心
2.思考:课文讲述了在(
)情况下,(
)带领(
)去(
),结果(
)的故事。
(板书
老天鹅 众天鹅 破冰)
三、初读课文。
师:听,“克噜——克哩!”天鹅们在湖上啼叫着。请同学们再次快速读读课文,找一找课文中有几处写到了天鹅的叫声,分别在课文的哪几个小节? (交流,出示句子)
师:三次啼叫,在我们听来,似乎没有什么不同,但对天鹅们来说,却大不一样。要读好这些句子,我们就需要了解天鹅是在什么情况下发出这样的啼叫声,老师和大家一起来品读课文,体会这叫声中的含义。
四、研读课文。
(一)体会第一次叫声。
1 .(媒体演示)师:有一年天鹅湖的春天来得特别早,一群天鹅满怀喜悦地从南方飞了回来。可是,谁也没有料到,寒潮突然降临------ 理解“北风呼啸”,书空“啸”(师示范写,注意下部的笔顺)。
2. 寒潮突然降临,北风呼啸,湖面又上冻了。这意味着天鹅将失去食物,面临生存危机。
3 .出示:(一群天鹅落在湖面上,“克鲁—克哩!”地啼叫着,)
4. 指导朗读。
它们在互相说些什么呢?这叫声表达了天鹅怎么样的情感? (着急,悲伤,绝望)
(二)体会第二次叫声。
师:正在大家感到悲伤和绝望的时候,出现了这样一幅情景。(媒体演示)这幅情景正是课文哪几个小节描写的内容?
1.小组合作学习3-4节。
学习单A 1.读3-4节,读通句子,做到不加字,不漏字,不读破句。
2.用直线划出老天鹅怎么做的句子。
3.读读句子,说说哪个地方最让你感动,哪些词语最能打动你?
1.读3-4节,读通句子,做到不加字,
不漏字,不读破句。
2.用曲线划出众天鹅怎么做的句子。
3.读读句子,说说哪个地方最让你感
动,哪些词语最能打动你?
学习单B 2.小组汇报交流:
老天鹅(出示课文第3 节)
“胸脯和翅膀”——老天鹅以血肉之躯作为破冰的武器。
“腾空而起”——谁来做做这个动作,老天鹅这样做是为了什么?(为了增加下落的冲力,使胸脯和翅膀扑打冰面的力量更大。)
“像石头似的”,真的是石头吗?老天鹅这样做是以什么作为代价?
师:老天鹅勇敢顽强地用自己的身体去破冰,甚至不顾自己的生命,真是——奋不顾身
(板书:奋不顾身) 指导朗读第3小节。
过渡:面对老天鹅的举动,众天鹅是怎样的反应?它们又是怎么做的呢?
众天鹅(出示课文第4节)
理解“怔住”(楞住,呆住)为什么会怔住?(不明白老天鹅为什么要这样做)
它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。就在这时,只听得‘咯吱——’,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。现在,你就是天鹅群里的一只天鹅,看着老天鹅如此奋不顾身的破冰行动,你会想些什么?(媒体出示想象说话)
“很快”——天鹅们只稍作迟疑。
“整群天鹅”、“百来只”——天鹅们纷纷效仿。
师:这时——
(媒体出示句子):湖面上传来阵阵“克鲁—克哩—克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
什么是“劳动号子”?人们在共同劳动时,劲往一处使,相互鼓励所唱的歌。一人领唱,众人附和。 (媒体播放劳动号子)你听了有什么感觉?(有力、精神抖擞)
师:天鹅们心里都想着……力气都往一处使……(板书:齐心协力)
6.指导朗读:怎么读好这句话(激动,充满信心)
师:那是怎样壮观的场面啊!来,齐心协力的天鹅们,让我们一起来为同伴们加油吧!
(三)体会第三次叫声。
1 .师引读:终于小小的冰窟窿变成了一片很大的水面,所有的天鹅------
2 .此时,天鹅们又发出了怎样的叫声?
3 .出示句子:终于小小的冰窟窿变成了一片很大的水面,天鹅们不时发出胜利的欢呼声:“克鲁——克哩——克哩!” (板书:成功脱险)
4.指导朗读。(破冰后的喜悦,心情的激动,胜利的欢呼)
5 .说话练习:
当天鹅欢快地在水面上捕食时,我们也由衷地为他们感到高兴,“克噜——克哩——克哩!”那一声声啼叫似乎在向我们诉说着什么。
天鹅不时发出胜利的欢呼声:“克鲁——克哩——克哩!”好像在说:“ 。”
6.师:现在,谁能再来说说,你对天鹅的印象?
(四)配乐齐读课文。
四、总结全文。
师:读了今天的故事,大家感受到了天鹅勇敢顽强的另一面。这些天鹅用行动告诉我们:只有齐心协力,才能战胜困难。
12 天鹅的故事
高贵优雅 勇敢顽强
板书:老天鹅 奋不顾身
破冰 成功脱险
众天鹅 齐心协力
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- 上传时间: 2018-04-16 09:17:00
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《天鹅的故事》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。