5 曹冲称象第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

学习目标1.2.3.培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲曹冲称象的故事。学习重点有感情地朗读课文，能从曹冲称象的故事中受到启发。教学环节一、复习巩固，谈话导入。1.大官曹操柱子称一称大秤一艘2.组织学生分自然段读课文。3.出示课文题目，导入新课。二、边读边演，实验学文。1.学习课文第1自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 曹冲称象

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2018-04-26 16:44:00

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学校：石门县新铺乡育红完小

5 曹冲称象第一课时评课稿

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关键词：5 曹冲称象第一课时评课稿

正文

学习目标

1.2.

3.培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲曹冲称象的故事。

学习重点

有感情地朗读课文，能从曹冲称象的故事中受到启发。

教学环节

一、复习巩固，谈话导入。

1.大官

曹操

柱子

称一称

大秤

一艘

2.组织学生分自然段读课文。

3.出示课文题目，导入新课。

二、边读边演，实验学文。

1.学习课文第1自然段。

（1（22.学习课文第2

（1）多种形式读课文。引导学生进行语言的积累训练，并了解这是一头怎样的大象。

（2）小组合作，情境表演。展现大臣们看着大象议论的场面。

3.学习课文第3（1（24.学习课文第4

（1）引导学生读一读课文中曹冲称象的过程。说一说，曹冲所说的办法，要先干什么，

（2

（3）教师进行实验。展示下沉、沿着水面画线、换东西后再下沉到与画线的位置相一致为止、称重等过程。

（4）再读这一段，说说曹冲想出的办法比官员们提出的办法好在哪儿？（通过比较，

5.学习课文第5

（2）引导学生关注曹操的表情，说一说从中感悟到了什么？

三、拓展延伸，总结全文。

1.引导学生想一想还有没有更好的2.引导学生说一说还知道哪些描写古代小孩儿聪明机智解决问题的小故事。

板书设计

大官

曹操

柱子

称一称

大秤

一艘

曹冲称象

官员们：造大秤/宰大象

曹冲：赶大象上船-赶大象下船-称石头

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 曹冲称象第一课时评课稿