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Module6 unit2《Was it a big city then ?》教学设计丰乐小学马红燕【教学目标】1. 能听、说、认读单词:village2. 能理解课文大意并熟读课文。3. 能灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were...?”,并能做出相应的回答。【教学重点】1.认读单词

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Unit 2 Was it a big city then?优秀教学设计

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Unit 2 Was it a big city then?优秀教学设计

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正文

Module6 unit2

《Was it a big city then ?》教学设计

丰乐小学马红燕

【教学目标】

1. 能听、说、认读单词:village

2. 能理解课文大意并熟读课文。

3. 能灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were...?”,并能做出相应的回答。

【教学重点】

1.认读单词village.

2.认读和运用句子:

Was it a big city then?

Yes, it was. /No, it wasn’t.

【教学难点】

在情境中能够运用was 或were的问句询问过去事物或人物特征和状态。

【课前准备】

PPT、单词卡

【教学过程】

一.Warm-up激趣导入

1.带领学生唱第六模块第一单元的说唱部分,充分调动学生的积极性。

2.复习前面学过的单词,为后面练习做准备。

二.Lead-in课前导入

(出示两张深圳的美景,让学生看图并提问)

1.Where are they ?

2.How do you feel about Shen Zhen?

(引导学生说说对深圳的感觉并导出课题Was it a big city then?。)三.Presentation新课呈现

1.听课文朗读,了解课文大意。

(1)role-play分角色朗读课文

(2)老师领读,并纠正学生发音。

2.discuss your questions in pairs交流问题

(1)Who is he?

(2)Where is he?

(出示深圳现在的美景引出Shenzhen is a big city now.)

(3)Was it a big city then?

(4)What was it then?

(出示深圳旧时的照片引出It was a very small village. )

3.Teaching教师讲解

A.学习单词village、短语a small village.

学习句型1.--Was it a big city then?

--Yes,it was/ No,it was’t.

2.It was a very small village.

B.Listen and repeat, try to imitate.

C.Read the text in group.

(四)Practise练习

根据所给图片对“Was it......?”句型进行回答。

(五)Summary总结

What have you learned today?

四.Homework作业

Read the story fluently ,try to recite part 2。

带领学生唱第六模块第二单元的说唱部分,作为这节课的结尾曲。五.Black board板书设计

Module6 Unit2 Was it a big city then ?

Was it a big city then ?

No, it wasn’t.

It was a very small village then.

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