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课题主备人6．体育颂（1）李艳红执教者李艳红课时统计单元汇总5/2 18 学习目标重点难点教具学具1、运用多种方法自主识字，会认13个字，会写8个字。2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语。3、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。个性修订正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。教学过程（主要环节
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- 2018-04-18 14:57:00
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- 学校：凌海市第六小学
6* 体育颂教学实录
未知
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关键词：6* 体育颂教学实录
正文
课题
主备人
6．体育颂（1）
李艳红
执教者
李艳红
课时
统计
单元
汇总
5/2 18 学习
目标
重点
难点
教具
学具
1、运用多种方法自主识字，会认13个字，会写8个字。
2、初读课文，运用不同方法理解文中重点词语。
3、正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。
个性
修订
正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。
教
学
过
程（
主
要
环
节
）
集
体
备
课
个
性
展
示（延伸与补充）
一、情引释题
1、多媒体展示奥运会画面。
2、提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？画面如：刘璇的体操，刘翔110米跨栏，竞走运动员脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。体育能给人们带来诸多美好的感受，被誉为现代“奥运之父”的法国人顾拜旦，就曾经热烈地讴歌过体育。（板书课题）
3、请同学们翻开课本，先快速阅读课后信息窗。
4、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。
二、自学初读
请同学们又轻又快地打开书26页。
（一）提自学要求：认真大声地读课文，根据自学提示完成自学任务：
大屏幕出示自学提示：
1、自读课文，边读边画出不认识的字，不理解的词。
2、自学生字，读准会认字，记住会写字。
3、自学生词，重点理解：
深思熟虑
无与伦比
继往开来
日新月异（方法提示：查词典、拆分词素、联系上下文等）
4、默读课文概括文章主要内容。（方法提示：段意串联法）
5、小组合作学习检测交流。
（二）组织学生自主学习，教师桌间巡视，帮助有困难的学生。
三、检查自学：
（一）字词检测
1、大屏幕出示会认字：颂 娱 焕 耻 伦 谐 毅 键 诡 患 茁 惕 诫
读准字音，同桌互读，班内汇报交流。注意“娱、惕、伦”的读音。
2、听写会写字：
大屏幕出示会写字：娱 卑 耻 悉 培 厘 键 患
（1）读准字音，观察每个字在田字格中的位置。
（2）这几个字可以用什么方法记住，你能最先说一说吗？
（3）重点指导“卑”：上下结构。注意：第六笔是撇，起笔于“白”内，第七笔横略长。师板演“卑”字。
（4）听写几个字：娱 卑 耻 悉 培 厘 键 患，考时观察巡视哪个字错得多，再强调或问学生哪个字出错较多集体订正。
3、词语检测
（1）“深思熟虑”你是怎样理解的？如果用换词的方法理解该换哪个词？能找出它的近义词吗？联系上下文说说词语的意思。
（2）“无与伦比”“继往开来”“日新月异”可以用联系上下文的意思来理解。如果有困难，可以先查词典理解。
4、读文检测，要求读得正确、流利。
、读文检测，要求读得正确、流利。
第一～二自然段，同桌互读。
第三～四自然段，抽签指名读。
第五～八自然段以小组为单位汇报读，指名评，师再指导。
第九自然段，齐读。
四、回读课文
五、巩固练习 概括课文主要内容？先读文，了解每段的内容，再串联起来就是文章的主要内容。
六、布置作业
结合你平时对体育的了解，为文章第3、4、5自然段所表达的相关意思补上相关例证。
板6.体育颂
书
设
计
娱
卑
耻
悉
培
厘
键
患
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 14:57:00
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5ygggwenku_17911
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关于本教案的常见问题
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