整理和复习优质教案设计

人教版数学二年级上册第四单元表内乘法（一）

整理和复习——解决问题专题复习

东西湖区远洋世界小学

吴曦

教学目标

1.

通过复习能综合运用学过的知识解决生活中的购物问题。

2.

复习解决问题的过程，进一步掌握解决问题的一般步骤和基本方法。

3.

培养用数学解决生活中数学问题的意识，感受数学的乐趣。

教学重难点

教学重点：掌握解决生活中的购物问题的基本方法。

教学难点：综合应用所学知识解决购物问题。

教学过程

一、知识回顾，梳理板书

1、常规口算训练

2、知识回顾

师：今天，老师要给表现好的小组发奖品，看老师给大家准备了什么奖品？你们喜欢吗？我们去看看老师购买刮画纸的时候遇到了什么问题？请一名同学帮我们读题。

师：谁来说一说该怎么画图表示题目意思？那该怎么列式解答吗？

师：30角也就是3元。

师：为什么用乘法计算？

生：6张刮画纸的总价=1张刮画纸的价钱×买的张数。

揭示课题：在前面的学习中，我们知道了要求总价，可以用1个物品的价钱×买的个数，今天我们继续来复习生活中有关购物的解决问题。

师：你能根据这个题说一说，我们解决问题的三个步骤是什么？

师：每一步你想提醒大家注意什么呢？

小结：知道了什么（读题三遍，图文信息）怎样解答（画图，列式）解答正确吗（单位答计算）

二、重点提炼，查漏补缺

师：说得真好，看样子老师的奖品不够发了，请大家一起去超市再买一些来，好吗？

1、乘加

（1）出示情境图，你知道了什么？

要解决买4盒水晶泥和1盒水彩笔一共多少钱需要用到哪些信息？

（2）怎样解答？

师：你会画图表示题目意思吗？比一比，谁画得又快又好。

独立画图并列式解答，同桌交流，全班交流展示订正。

（3）解答正确吗？

回顾方法：一读（图文结合），二画（画图），三思（先……再……），四做，五查。

2、够不够

（1）修改题目，你知道了什么？题目有什么变化？要把什么进行比较？

（2）怎样解答？（先……再……）

独立思考，同桌交流，全班汇报。

（3）解答正确吗？

小结：解决够不够买的问题，先要求物品需要用的总钱数，再和手上的钱数比较，最后

比大小判断。

3、优惠

师：今天运气不错，超市在做优惠活动，满40元减4元，实际需要多少元？

小结：解决优惠的问题，先求总价，再判断是否参与优惠。

三、巩固综合，趣味提升

独立完成逛超市、逛花店、逛书店等购物问题。

同桌交流，全班汇报，师生点评，集体订正。

监控：你是怎么想的？先……再……

四、全课小结，提炼方法

通过整理和复习，你对解决问题的方法有了哪些新的认识？

一读（图文结合），二画（画图），三思（先……再……），四做，五查。

整理和复习——解决问题专题复习

班级： 姓名： 编号：

1、老师买了6张刮画纸，每张5角，一共花了多少钱？

2、逛超市

水彩笔

水晶泥

图画本

18元

6元

4元

（1）买4盒水晶泥和1盒水彩笔，一共多少钱？

（2）买4盒水晶泥和1盒水彩笔，40元够吗？

（3）买4盒水晶泥和1盒水彩笔，满40元减4元，实际需要多少元？

（４）选一选。

①买3本图画本，一共多少钱？下面列式错误的是（

）。

A

4+4+4

B

3+3+3+3

C

3×4

②买5本图画本和1个水晶泥，一共多少钱？下面正确的是（

）。

A

3×5+4

B

4×5+4

C

4×5+6

３、逛花店

母亲节张佳瑞买了9枝康乃馨送给妈妈，节日

活动满50元优惠5元，实际需要多少元？

7元/枝

４、逛书店。

张紫妍想买一套科学书和1本漫画书，妈妈带了60元，够吗？

7元/本

24元/本

每套5本

拓展练习：

1、闵恒佳想买7本3元的图画本，还差6元。她攒了多少钱？

2、一个餐厅有6张8人坐的桌子和1张6人坐的桌子。这个餐厅配了50把椅子够吗？

３. 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明一起去公园游玩，票价如下：成人：8元/人，儿童4元/人。爸爸付了钱之后，售货员找回4元，请问爸爸付给售票员多少钱？