6 沙滩天使ppt配套的教学设计及说课稿

沙滩天使

教学目标：

1．认识14个字，会写6个字。

2．正确、流利、有感情的朗读课文，让学生了解海啸到来之前会发生什么样的的情形。

3.培养孩子们在放松的情况下，能保持高度的警觉和敏锐的感知力,能把学过的科学知识快速运用起来。

教学重点：

感知课文内容,了解海啸到来时的情形。

教学难点：

学习蒂莉的爱心和勇敢，并正确流利的把课文读出来。

教学用具：多媒体

图片

教学过程：

第一课时

一、出示课题，设疑激趣

同学们，我们之前学习过蜻蜓低飞，蚂蚁搬家这些都是将要下雨的预兆。可是，你知道当海啸要来的时候会发生什么样的预兆吗？今天我们就来学习《沙滩天使》这篇课文。

天使是谁？人们为什么把她称为沙滩天使？发生了什么事？今天老师就带着同学们一起去了解一下这个小姑娘吧。二，学生初读课文,在文中画出生字、新词

三，小组学习:互帮互助学习生字

(要求:读准字音,交流记字方法) 四，全班交流,互动学习

1.认读生字、新词,读准字音。

沙滩

岛上

感到

迅速

描述

警告

猛烈

夺去

唯一

智慧

2.共同交流,提出建议。

五，正确、规范书写,老师作重点指导

“必”卧勾写好，不要写成斜勾，中间的一撇要写长，注意穿插避让。

“床”半包围结构，“广”要写得宽大一些，盖住下面的“木”。

“浪、泡”左右结构，左窄右宽。

七，认读词语,扩词积累

必:必须

必要

未必

浪:浪花

波浪

巨浪

泡:气泡

水泡

吐泡 充:充气

充足

充分 吊:吊床

吊瓶

吊胆

床:床上

床铺

床单

八，朗读课文,了解大意。

第二课时

一：复习导入

1，开火车认读生字，检查生字情况。

2，指名朗读，检查朗读情况。

二：分段理解，学习课文。

1，指读第一自然段。

思考：故事发生的时间，地点，都有哪些人，他们在干什么。

（点名提问）

2，齐读第二自然段。

思考：蒂莉为什么感到不安？

（因为她知道海啸就要来了，蒂莉担心人们的安危，所以她感到不安）

她焦急的跑到妈妈身边告诉妈妈海啸就要来了。

指读蒂莉说的话，读出焦急得语气。并用焦急说一句话。

思考：从蒂莉的表现可以看出蒂莉是一个什么样的人？

（聪明，遇事沉着冷静）

3，齐读第三自然段。

思考：蒂莉怎么知道海啸就要来了？

（海面上出现了很多气泡，海水快速后退。这正是老师课堂上描述的海啸到来时的情景）

思考：听了蒂莉的话妈妈师怎么做的？结果怎么样？

（人们听了蒂莉的话，迅速撤离了海岸。这里的人躲过了这场灾难）

游客们刚跑到安全地带，骇人的巨浪就猛烈铺上了海岸。

思考：从“刚”“就”这两个字里面你体会到了什么？

（海啸的猛烈，迅速）

4. 学习第四自然段。

思考：为什么蒂莉被成为“沙滩天使”

（因为她拯救了很多人，所以这个充满智慧和爱心的小姑娘被称为“沙滩天使”）

三，课堂总结

蒂莉她的智慧和爱心一直感染着我们，你们也都是有智慧有爱心的

人。如果我们都有着一双善于观察的眼睛和勤于思考的脑筋，在别人需要帮助的时候能发挥出我们的作用，那么我们每个人都是天使。

板书设计：

沙滩天使

发现海面的变化 出现气泡 快速后退

告诉妈妈 人们迅速离开

海啸来了 人们幸免于难

被称为“沙滩天使”