分数四则混合运算教学实录｜教案在线预览

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课题单元第一单元课型分数混合运算练习课时第7课时总第课时1.进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活应用乘法的运算定律进行一些简便计算。教学目标2.提高学生分析问题和解决问题的能力。3.让学生感受数学知识与日常生活的密切联系。教学重点提高计算能力和解决问题的能力。教学

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所属课文：分数四则混合运算

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2018-06-06 14:36:00

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学校：安阳县永和乡王奇小学

分数四则混合运算教学实录

未知

2018-06-06 14:36:00

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关键词：分数四则混合运算教学实录

正文

课题

单元

第一单元

课型

分数混合运算

练习

课时

第7课时

总第课时

1.进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活应用乘法的运算定律进行一些简便计算。

教学目标

2.提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.让学生感受数学知识与日常生活的密切联系。

教学重点

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点

灵活应用所学知识来解决问题。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话导入

1.复习旧知。

（1）小数乘分数可以怎样进行计算？

（2）分数混合运算的顺序是怎样的？

（3）分数混合运算可以运用哪些运算定律使计算简便？

（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律和分配律。）

2.导入新课。

今天这节课，我们就通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力。

二、探索新知

1.出示教材第10页“练习二”第1题。

这道题包含了学生学过的分数乘法的各种计算，有分数乘整数、分数乘分数、小数乘分数。

练习时，先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。

2.出示教材第10页“练习二”第5题。

这道题是为了巩固分数混合运算的运算顺序。

练习时，先让学生观察题目中的计算错在哪里，再进行独立改错练习。

3.出示教材第11页“练习二”第11题。

这道题是巩固分数乘法简便计算的练习。先让学生独立解答，再组织交流，交流时让学生说说思考的过程。

（这道题中的每个小题都可以用简便方法计算，其中连乘的运算可以用乘法交换律、结合律进行简便计算；而混合运算则可以运

修改调整

用乘法分配律进行简便计算，如“×272－×”可以先转化成“19169272－×”在计算。）

91694.出示教材第12页“练习二”第13、14、15题。

这三道都是解决问题的练习题，都是与分数混合运算相关的问题，前两题是连乘的问题，第三题是乘加混合计算的问题。

第13题可以先求出每箱糖果的质量，再求4箱糖果的质量，列1式是：×25×4；也可以先求4箱一共有多少袋，再求一共有多少21千克，列式是：4×25×。

2第14题可以先求每天可回收利用的垃圾有多少，再求15天可1回收利用的垃圾有多少，列式是：70××15；也可以先求15天一3共收到多少生活垃圾，再求这些垃圾有多少可以回收利用，列式是：170×15×。

39第15题先求尼罗河长度的有多长，再求长江的全长，列式109是：6670×+297 10三、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？四、课堂作业

《补》

【教后反思】

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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