语文活动２教案及板书设计

《螳螂捕蝉》教学设计

郴州市一完小

陈郁

一、

教学目标：

知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，能创造性地复述课文。

过程与方法：联系课文语言环境和生活实际，理解“其”字的意思。

二、情感态度与价值观：体会寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法。

三、教学重难点：语境不同“其”字指代不同。

四、教学过程：

（一）、成语导入，增加积累

1、同学们，你们到现在一定积累了不少成语，那今天我就来考考大家，看看谁掌握的成语多。

2、看图说成语（出示幻灯片）

3、成语是我们中华民族文化中特有的一颗璀璨的明珠，有很强的表现力，运用得好，产生的力量可以抵得上千军万马，老师希望大家今后能够掌握更多的成语，继承好我们的民族文化。

4、今天，我们再来品读一则有趣的寓言故事成语

---螳螂捕蝉（板书课题）。它自于汉代刘向的著作《说苑》中的一个小故事。故事的起因是：吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”

师说：有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？

第二清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。

少年终于被吴王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”

少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”

吴王问：“你打着鸟了吗？”

少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”

吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”少年说完，吴王便放弃了攻打楚国。

5、少年说了什么呢？这就是我们今天要寓言故事成语《螳螂捕蝉》。他以文言文的形式呈现。听老师读，提问：你发现古文与现代文有什么不一样？

（二）、古今对照，感悟真理

1、那么如何来学好文言文呢，让我们再来温习一下方法。（出示幻灯）

“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”苏轼的这句名言就告诉我们学习古文的方法。说的是古代的书值得读很多遍，读的遍数多了，仔细思考你自然就能明白其中的意思了。（出示幻灯）自由读

“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍（读páng即旁）也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹（dàn）丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”

2、指名读，进行评价。

“学而不思则罔”，让我们开动脑筋，借助注释来理解文言文的每一句话。（小组合作）翻译。（出示幻灯片）

3、逐句汇报。抓住“其”。请尝试整篇翻译。（指名翻译）给予评价。

4、提到文言文，之乎者也是标志性的词语，其实除了他们，还有一些词也经常出现在文言文中，像《螳螂捕蝉》中有个字出现了很多次，请找出来依次标上序号，并标注它指代什么？教师小结（出示幻灯片））学生汇报“其”的意思。

（三）、“学者贵于行之，而不贵与知之”，学习最宝贵的在于去运用知识，而不仅仅在于知道道理。（出示幻灯片）

1、学生读题解题。教师给予评价。

（四）、“温故而知新不亦说乎”，让我们回顾课文，深入思考，填好表格。（出示幻灯）开火车回答。

1、从表格中，我仿佛理解到了这则寓言的寓意。（出示幻灯）齐读寓意。

事物

眼前的利益

隐伏的祸患

蝉

螳螂

黄雀

（幻灯片）

讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。

（五）《螳螂捕蝉》这则寓言故事形成的成语是“螳螂捕蝉，黄雀在后”像这样的成语还有很多，例如：太公钓鱼，愿者上钩，塞翁失马焉知非福，等等，我相信同学们也积累了不少，来考考大家。（出示幻灯）指名答，齐读。

1、鹬蚌相争（

）

2、人无远虑

（

）

3、翻手为云

（

）

4、当局者迷

（

）

5、不入虎穴

（

）

6、

精诚所至

（

）

7、明枪易躲

（

）

产。文言文中

艺术享受和艺术熏陶。让我们自学一篇文言文《引婴投江》。

引婴投江

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。

注释：

过：经过.. 方：正在；正要. 引：牵；拉. 欲：想要. 婴儿：这里指小孩 故：原因；缘故

善：擅长、善于 岂：难 遽：就，遂

任：处理 亦：加强语气 必：一定

悖：荒谬 有...者：有....（什么样的） 虽：即使

此：这 见：看见 之：代词，代“婴儿”

以：用

一、联系语境，理解“其”的含义。

①其 ②其 ③其 ④其

二、用自己的话讲讲《引婴投江》的故事。

三、这个寓言故事给予你什么启示？

板书：螳螂捕蝉

1树

2蝉

语境不同

我发现：3、螳螂4山雀

5它们

它们

指代不同