12*湖心亭看雪名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《湖心亭看雪》教学设计一、教学目标1．熟读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等重点词意义。2．赏析雪后奇景，体味白描手法。3．理解张岱的精神世界。二、教学重点赏析雪后奇景，体味白描手法。三、教学难点理解张岱的精神世界四、教学过程（一）导入：诗句填空若把（西湖）比西子，浓妆淡抹总相宜。——苏东坡（二）预

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所属课文：12*湖心亭看雪

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2026-10-29 04:12:32

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学校：梧州市第一中学

12*湖心亭看雪名师教学视频（文字实录）

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关键词：12*湖心亭看雪名师教学视频（文字实录）

正文

《湖心亭看雪》教学设计

一、教学目标

1．

熟读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等重点词意义。

2．

赏析雪后奇景，体味白描手法。

3．理解张岱的精神世界。

二、教学重点

赏析雪后奇景，体味白描手法。

三、教学难点

理解张岱的精神世界

四、教学过程

（一）导入：诗句填空

若把（西湖）比西子，浓妆淡抹总相宜。

——苏东坡

（二）预习检查——易错字正音

更( gēng)定

拏( ná)

毳(cuì)衣

雾凇(

sōng

) 沆砀( hàng

dàng)

喃喃( nán )

（三）疏通文意，理读课文

1.使用语境法，解释字词。

（1）绝（消失）

（2）是（这）日

（3）拏（撑）

（4）拥（抱着）

（5）雾凇

（冰花）

（6）沆砀（白气弥漫的样子）

（7）一（全，都）白

（8）焉（哪里）

（9）更（还）

（10）客（作客）

字字落实，翻译重要句子。

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

（3）湖中焉得更有此人。

想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！

（4）莫说相公痴，更有痴似相公者！

不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！

（四）朗读课文，整体感知

说一说：

张岱是一个（

痴

）人。【用文中的一个字来回答】

（五）深读文章，领悟痴义

1.仔细阅读全文，找一找从文中哪些句子可以看出张岱的“痴”? （1）痴行——是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

（2）痴景——雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已

（3）痴心——“更有痴似相公者”

2.细读文本第2段，找一找文中的金陵人和张岱有什么相似之处？

问其姓氏

是金陵人，客此。

补充：（1）金陵（地点）

即南京，是明朝的都城

。（2）知人论世——张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。1644年明朝灭亡，张岱反清复明失败后逃入山中著书。1647年，写下《湖心亭看雪》。

（六）结课——

都言作者痴，

谁解其中味。

——《红楼梦》

五、板书设计

湖心亭看雪

（明末清初）张岱

痴行

（雪夜独往）

特立独行、高洁脱俗

痴

痴景

（白描手法）

壮阔素净雪景图

痴心

（客此）

对亡国的怀念

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12*湖心亭看雪名师教学视频（文字实录）