B优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 Hello ! part BLet’s learn &Let’s do册亨县双江镇达央小学三年级黄元爱教学目标:1.能听、说、认读单词:bag,pen,pencil box,book。2.了解简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的

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所属课文：B

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2018-05-28 15:48:00

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学校：册亨县达央乡中心学校

B优秀教学设计

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2018-05-28 15:48:00

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关键词：B优秀教学设计

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Unit 1 Hello ! part B

Let’s learn &Let’s do

册亨县双江镇达央小学

三年级

黄元爱

教学目标:

1.能听、说、认读单词:bag,pen,pencil box,book。

2.了解简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。

教学重点:

听、说、认读单词bag,pen,pencil box,book。

教学难点:

能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。

教学准备:

课件

教学过程:

Step 1:Warm up

(1)复习上节课的内容

T:Hello! I’m Miss Huang. What’s your name?

S1:My name’s …

T:What’s your name?

S2:My name’s …

(2)播放part A的“Let’s chant”。学生一边跟唱,一边复习巩固文具单词。

Step 2:Presentation

(1)出示图片,教学单词“pencil box book pen bag your ”

(2)学生跟录音读单词

(3)师生一起拼写单词

(4)“开火车”“大小声”“男女生读”等形式读单词

(5)播放“Let’s learn”,学生回答以下问题

①What fall to ground?

②What does the Snail say?

(6)播放“Let’s learn”录音,学生跟读,模仿正确的语音语调。

(7)学生扮演角色读对话。

(8)游戏时间:What is missing?

(10)完成“Let’s do”部分的任务。

①教师边做打开书的动作,边说:“Open the book.”,边做合上书的动作边说:“Close the book.”,并以文具盒为例,做开关状,引导学生理解open,close的含义。

②教师让一位学生背上自己的书包,并对其说:“Carry your bag.”,并做动作,多重复几遍,帮助学生理解“carry”的意

思。

③教师拿出钢笔，让学生模仿教师动作，并说：“Show me your pen.”，然后拿出其它实物，帮助学生理解“Show me your …”。

④播放“Let’s do”部分的录音，学生边跟读边做动作，教师说学生做动作。

⑤同桌之间一个发指令一个做动作。

⑥请两组同学上台演示Let’s do。

Step 3：

Practice

Step 4:Homework

(1)回家给自己的文具用英文标上标签。

(2)将“Let’s do”的动作做给父母看。

板书

教学反思:

本课时是在学习ruler,eraser,pencil,crayon的基础上继续学习“bag, pen,pencil box,book”等文具单词。通过实物展示来学习新单词,直接快速,形象明了。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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