谈读书ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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谈读书ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：谈读书ppt配套的教学设计方案

正文

《谈读书》教学设计

教材分析：

《谈读书》紧紧扣住“读书”这个话题，论述的范围相当广泛，既阐述了读书的正确目的，又阐述了读书的方法，还告诉大家读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷的道理。本

文写法也不同一般，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点，对世人进行谆谆告

诫。

学情分析：

1由于本单元是以议论文的体系进行编排，故学生对文体知识已有一定的基础，本节重点训练学生对议论文的论证方法及作用的掌握和应用情况。 2这篇随笔，谈到读书问题，古今中外有很多人议论过，但常谈常新。学生已有一些读书的经验和关于读书的看法见解

，学习过程是一个自主、合作、探究的过程。

教学目标：

1.识记字词文常知识。

2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。

3.感悟语言，理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。

4.理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。

教学时数：一课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。我们为什么读书，该怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲培根的高论，学习更多更好的读书方法吧。

二、简介作者：

培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，共58篇，开创英国随笔这特有体裁。

三、朗读课文，体味文章的意蕴，感知文章的内涵。

1字词音形

怡情

统筹

藻饰

狡黠

诘难

要诀

蒸馏

劝诫

滞碍吹毛求疵

味同嚼蜡 2词语意义

怡情文采藻饰

诘难

寻章摘句

味同嚼蜡

滞碍

吹毛求疵

要诀

四、讨论：作者从哪几个方面谈读书？（要理清作者的思路，归纳总结。）

第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。

（1）先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。

（2）后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究，

第二层：（读书时不可存心诘难作者—始能无知而显其有知）阐述读书的方法。

第三层：（读史使人明智—结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

五、探究问题：

1、探究课文运用的论证方法，体味其表达效果。

对比论证

比喻论证

道理论证

2、课文的语言有何特点？试举例分析。

（1）语言精辟，表意透彻、富有智慧，用词简明、含义深刻。

（2）行文灵活，笔法生动，大量运用排比和比喻表现手法。

3.结合课文谈一谈你的读书感悟。

六、课外拓展

1、古往今来，名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言？

2、你知道哪些名人读书的故事？

交流积累有关读书的名言、趣闻和逸事：

七、小结：

八、板书设计：

谈读书

正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才

第一层：阐述读书的正确目的：反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究

第二层：阐述读书的方法：仔细推敲细思、不同的书，不同的读、“3结合”

第三层：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

九、作业：练习册

十、教学反思

资料摘要

谈读书ppt配套的教学设计方案

谈读书ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_82015

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关于本教案的常见问题

Q：谈读书ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？