常见传染病的预防优秀教学设计是什么类型的资料？

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常见传染病的预防优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：常见传染病的预防优秀教学设计

正文

常见传染病的预防

——钩端螺旋体病的预防

课的任务：

1、

了解钩端螺旋体病的病因。

2、

熟悉钩端螺旋体病症状，临床表现。

3、

掌握钩端螺旋体病的预防办法

课型：新授课

教法：教授法引导法提问法讨论法

教学过程：

一、引入，根据山节课的学习，我们了解到非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所导致的一种疾病，本病为呼吸道传染性疾病，主要传播方式为近距离飞沫传播或接触患者呼吸道分泌物。今天我们要一起来了解一种有寄生虫引起的传染病，那是什么病呢？它就是——钩端螺旋体病

二、讲授新课

1、

板书：钩端螺旋体病(简称：钩体病)

2、

提问钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢？

3、

板书：钩端螺旋体病是由致病性钩端螺旋体引起的自然疫源性的、人畜共患的急性传染病。

(一)、首先来了解一下钩端螺旋体的形状（幻灯片）

(二)、其次是了解钩端螺旋病有哪些症状？

潜伏为2—20天，平均十天。

1、流感伤寒型：约60%-80%钩体病属于此类型，特点为：

（1）、发热。

（2）、肌肉疼痛。

（3）、乏力。

（4）、眼结合膜充血。

（5）、腓肠肌压痛。

（6）、表浅淋巴结肿大与压痛，于发病第二日即可出现。先出现面色苍白，心慌烦躁切逐渐加重，可有血痰和咯血。直至昏迷抠鼻大出血，呼吸心跳停止。

2、肺出血型：为本病病情最重、病死率最高的一型。

3、黄疸出血型：早期表现同流感伤寒型。

4、脑膜脑炎型：发病后2-3日左右，出现剧烈头痛、频繁呕吐、嗜睡、或昏迷等，部分患者有抽搐、出现瘫痪等，颈项强直，克氏征与布氏征均为阳性。

4、

肾功能衰竭型：各型钩体病都有不同程度肾脏损害的表现，如尿中有蛋白，红细胞、白细胞与管型，多可恢复正常。

(三)、钩端螺旋体病的传染源和传染方式。（看幻灯片）

传染源：主要为野鼠和猪。黑线姬鼠为稻田型钩体病的最重要传染源，而猪为洪水型钩体闰流行的主要传染源。

传染方式：钩体病传播方式为直接接触传播。人因直接或间接与带菌动物的尿污染的水体接触，钩端螺旋体通过破损皮肤或粘膜进入血循环，引起菌血症和中毒血症。

(四)、钩端螺旋体病的预防。

1、讨论：我们已经知道钩体病的病因和传染源及传染方式，现在，大家一起来讨论一下怎么预防钩体病的发生呢?(开始讨论)

2、结论：（幻灯片）

（1）、健康教育：在钩体病流行的疫区大力开展钩体病防治知识的宣传教育工作，提倡圈养猪、开展灭鼠等爱国卫生运动。

（2）、减少鼠类栖息场所，结合农耕每年定期和突击性灭鼠保粮和灭鼠防病等措施，降低鼠密度，有效地控制本病的流行。

（3）、免疫接种：菌苗接种后大约需经1个月左右，体内才能产生有效的保护性抗体，所以菌苗接种应在钩体病流行期之前进行，通常在每年4～5月份进行。

三、总结：浏览幻灯片。

资料摘要

常见传染病的预防优秀教学设计

常见传染病的预防优秀教学设计

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配套课件

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Q：常见传染病的预防优秀教学设计是什么类型的资料？

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