侧面下手发球名师教学设计1

初中体育气排球侧面下手发球教学设计及教案

一、指导思想

本课是根据初中教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过气排球的练习以及各种游戏的开展，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

二、教材分析

气排球侧面下手发球，可借助腰腹转动力量带动手臂挥动击球，便于用力，稳定性较大、失误较小，攻击性较弱，适合初学发球者掌握。其动作看起来简单，但是要做好却有一定的难度，因此在教学中应从简单动作学习，先分解后完整相结合，循序渐进，每个都动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。

三、学情分析

本课教学对象是初一的学生，初一的学生总体身体素质较弱，但初中因为只注重体育中考项目的练习，球类项目几乎没有接触。该班班风较好，体育骨干有较强的组织能力。整体学习能力都较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识，互帮互助和不怕困难的意志品质，为更好的完成气排球运动项目的教学打下基础。

四、教学目标

1、

认识目标：通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领，口诀。

2、

技能目标：通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握击球的力度，发展灵敏、协调等身体素质。

3、

情感目标：提高自身领悟能力以及对动作的理解能力，培养学生互帮互助、团结合作的意识，充分活动身心，体验气排球侧面下手发球的乐趣。

五、教学重难点

1、

重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、

难点：抛球、转体、摆臂和击球的动作过程

六、教学方法

1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。

2、

运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高动作技术质量的目的。

3、

采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效，借助了平板电脑用于拍摄同学们的发球动作，让学生更直观的看到自己的动作，再通过小组组员之间相互点评，明白自己的动作的缺点及改进的方向，以利于提高学习效果。

气排球侧面下手发球教案任课教师：严航 人数：42 人

任课班级：初一6班 时间：40分钟

教材内容：1、气排球侧面下手发球(新授) 2、发球比赛

教学重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

教学难点：抛球、转体、摆臂和掌根击球的动作过程

教

学

目

标

开

始

部

1、师生问好

2、宣布本课内容

3、热身

时间

5分钟

15分钟

1、

认识目标：通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领，口诀。 2、

技能目标：通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和手型，懂得怎样把握击球的力度，发展灵敏、协调等身体素质。 3、

情感目标：提高自身领悟能力以及对动作的理解能力，培养学生互帮互助、团结合作的意识，充分活动身心，体验气排球侧面下手发球的乐趣。

组织队形：

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

★

分 一、

学习气排球侧面下手发球

1、

动作方法

准备姿势：侧身对着球网方向（左肩对球网站立），两脚左右开立，两膝稍弯屈，上体略前倾，左手持球于腹前，右臂自然下垂。

抛球摆臂：左手将球平稳垂直上抛至腹前离身体约一臂的距离，抛在身体正前方，球距离手高度约一个半球。

挥臂击球：右脚蹬转、腰腹转动，带动手臂挥动击球，击球的后下部，用掌根击球，也可以用拳击球，击球后要有一个随球动作，去控制球的方向，手到正前方控制住停住。 2、

学习侧面下手发球的口诀： 1、

讲解侧面下手发球的特点以及优缺点。 2、

讲解示范动作要领，并完整示范动作。

提问侧面下手发球动作要领有关的问题，推出口诀，组织学生学习并记住口诀。 4、

组织学生练习：

②

原地抛球练习（解决抛球问题）

②原地摆击球练习（解决击基

本

部

分

☆ ☆ ☆ ☆

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Ο Ο Ο Ο

结

束

部

分

球点及摆臂问题） 5、安排学生分小组，分区域进行练习，练习距离由近到远。并巡回指1、

全体认真听教师讲解及认真观察教师示范动作。 2、

认真进行练习，积极体会动作和掌握动作要领。 3、分小组学习，小组组长组织起本小组组员的练习，组员之间相互帮助，共同进步。 4、集队迅速，认真听讲。

二、发球比赛 规则：按小组为单位进行比赛，小组自行排好位置，比赛开始后按顺序依次发球，成功发过一个球计一分，踩线、出界算发球失败，计时累计发球个数最多的小组为胜。 1、2、3、4小组在一边， 5、6、7、8小组在一边。

1、放松活动。

2、小结。

3、下课、收还器材。

15分钟

5分钟

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