常见传染病的预防第二课时教学设计是什么类型的资料？

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常见传染病的预防第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：常见传染病的预防第二课时教学设计

正文

2018/2019学年度第二学期初一体育与健康教案

泰州市智堡实验学校初一备课组

教学内容

常见传染病的预防

1、让学生充分认识常见传染病的种类与危害。

教学目标

教学重点与难点

教学步骤

2、让同学知道常见传染病是通过什么途径传播的，掌握在日常生活中预防传染病的技能。

重点：常见传染病的危害与种类。

难点：怎样去预防常见传染病。

重点内容板书：

引：在各种疾病中，传染病是影响人类健康的一个重要因素。人类与传染病的抗争由来已久。那么什么是传染病？传染病为什么会传播？在生活中怎样预防传染病的侵害呢？

一、传染病的危害和种类：

（一）、传染病的危害：

1、对个人的危害：损害健康、危及生命，影响个人学习、工作和生活，影响正常的生长发育。

2、对家庭的危害：可能传染给家人并损害其健康，耗费精力和金钱，加重家庭负担。

3、对社会的危害：危害整个人类的健康，消耗社会财富，影响社会发展，迅速传

播或会导致社会恐慌。

（二）、传染病的种类：

呼吸道传染病：流行性感冒、肺结核、麻疹、腮腺炎等。

肠道传染病：霍乱、细菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、各种肠道寄生虫病等。

接触性传染病：沙眼、红眼病、疥、癣等。

性传播疾病：梅毒、淋病、艾滋病等。

虫媒/动物疫源传染病：疟疾、流行性乙型脑炎、狂犬病、鼠疫等。

血液性传染病：乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。

二、传染病传播的途径和预防措施：

（一）、传染病的传播途径：

传染病传播的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群

（二）、预防呼吸道传染病：

教学步骤

呼吸道传染病是指病原体从人体的呼吸道侵入机体而引起的传染性疾病，主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触传播。

1、培养健康的生活习惯。

2、注意个人卫生。

3、创造良好的环境卫生。

4、在疾病流行期，采取必要的防护。

（三）、预防肠道传染病：

肠道传染病是指病原体经口侵入肠道并由粪便排出病原体的传染病，属于“病从口入”的疾病。易发于夏、秋两季。

1、养成良好的个人卫生习惯。

勤剪指甲，饭前便后要洗手，不咬手指、指甲，不喝生水。

2、把住“病从口入”关，做到四不吃。

不吃没有煮熟的食物，不吃没有洗净的不洁的瓜果蔬菜，不吃腐烂变质食物，不吃没有加热熟透的剩饭剩菜。

课后小结：

要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成的传播链。为此，要切实做到：

1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。

2、

加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。

3、

按规定进行预防接种，提高免疫力。

4、

搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

5、

传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

6、

传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

后记

资料摘要

常见传染病的预防第二课时教学设计

常见传染病的预防第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

常见传染病的预防PPT及配套教案及板书设计

常见传染病的预防PPT课件和特级教师教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防第二课时教学设计是什么类型的资料？

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