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初级中学导学案 授课时间： 授课年级： 授课教师： 总第 课（二）根据学生的理解，教师进行补讲（5分钟）命题的结
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- 2019-07-01 13:56:00
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- 学校：兰西县临江镇中学
命题、定理、证明1教学设计方案
未知
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关键词：命题、定理、证明1教学设计方案
正文
初级中学导学案
授课时间： 授课年级： 授课教师： 总第 课
（二）根据学生的理解，教师进行补讲（5分钟）
命题的结构
教具
学习
目标
重点
难点
PPT 学法
先学后教
命题由提示和结论两部分组成. 题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项． 许多数学命题常可以写成“如果……，那么……”的形式．“如果”后面连接的部分是题设，“那么”后面连接的部分就是结论．
对命题结构的认识． 一、出示课题，展示目标：（5分钟）
二、先学后教：（15分钟） （一）自学（7分钟）
1、自学内容：
学生自学课本第20页，命题、定理、证明，至21页练习以上的内容。
通过看书自学，画出命题的定义，真命题，假命题的定义；并理解记忆。
2、自学：用7分钟时间，自学上述内容，识记并理解相关定义。比一比，看谁学得快，说得准。
抽查学生的自学情况。（举手回答）
3、请同学再一次认真阅读以下语句，并体会命题。
（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；
导
学
达
标
（2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补；
（3）对顶角相等；
（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式． 4、自学检测：（8分钟）
判断下列语句是不是命题？
（1）两点之间，线段最短；（ ）
（2）请画出两条互相平行的直线；
（ ）
（3）过直线外一点作已知直线的垂线；
（ ）
（4）如果两个角的和是90º，那么这两个角互余．（ ）
哪些命题是正确的，哪些命题是错误的？
（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；
（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；
（3）互为相反数的两个数相加得0；
（4）同旁内角互补；
（5）对顶角相等．
课后
反思
课题
5.3.2命题、定理、证明（一）
课型
新授课
（1）了解命题的概念以及命题的构成（如果……那么……的形式）． （2）知道什么是真命题和假命题 三、合作展示（10分钟）
请同学们观察一组命题，并思考命题是由几部分组成的？
（1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；
（2）两条平行线被第三条直线所截，
同旁内角互补；
（3）如果两个角的和是90º，那么这两个角互余；
（4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式．
（5）两点之间，线段最短．
四、测评测练：（10分钟） 下列语句是命题吗？如果是，请将它们改写成“如果……，那么……”的形式. 并判断哪些是真命
题哪些是假命题。
训练
提升
（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；
（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；
（3）互为相反数的两个数相加得0；
（4）同旁内角互补； （5）对顶角相等． 5.3.2命题、定理、证明（一）
板书
命题：像这样判断一件事情的语句，叫做命题
设计
真命题：如果题设成立，那么结论一定成立，
这样的命题叫做真命题． 假命题：如果题设成立时，不能保证结论一定成立，
这样的命题叫做假命题．
课后作业
一组：教科书
第21页
练习第1题及知识点
二组：教科书
第21页
练习第1题及习题5.3第12题
文档信息
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关于本教案的常见问题
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