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七年级体育与健康《常见传染病的预防》教案【教学目标】1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。3、培养学生养成良好的卫生习惯。4、培养学生积极健康的生活态度。【教学重点】传染病的种类、传播三环节。【教学难点】传染病的预防措施【教学过程】(一)设置情
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常见传染病的预防优质课教案推荐
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关键词：常见传染病的预防优质课教案推荐
正文
七年级体育与健康《常见传染病的预防》教案
【教学目标】
1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。
2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能。
3、培养学生养成良好的卫生习惯。
4、培养学生积极健康的生活态度。
【教学重点】传染病的种类、传播三环节。
【教学难点】传染病的预防措施
【教学过程】
(一)
设置情境，激发兴趣，巧妙导入
1. 课前小游戏
跟随音乐节奏全班同学进行传手绢游戏，当音乐停，手绢在谁手里就要在游戏结束后回答老师的一个问题，累计三人游戏结束。
如果手绢是被一个流行性感冒的患者用过，在进行了刚才的游戏后，会有什么后果？还有没有更严重的后果？大家到底会不会被传染呢？
为什么？请带着这个问题进入本课。
交流一下自己从小到大得过什么病？（弹幕）
哪些病会传染？
2.组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。
3.(根据学生的反馈，适时点题)这些能够传染的疾病就是传染病。展示课件学生齐读传染病的概念。
4.了解什么是病原体。
5.这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。
(二)创设情景：“病痛的痛苦”
1、播放视频。让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结。
一、对个人的危害
二、对家庭的危害
损害健康，危及生命
传染家人并损害其健康
影响学习、生活
耗费精力、金钱，加重家庭负担，影响生长发育
三、对社会的危害
危害整个人类的健康
消耗社会财富，影响社会发展
导致社会恐慌
教师讲授，学生从中理解传染病的危害。
2、种类
(出示幻灯片)介绍传染病的种类，并简单分类
举例
（三）创设情景：“让病魔现形”
提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢?
1.明确目标：患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预防传染病的方法来保护自己呢?俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法。
2.引发探究欲望
教师举例“引水灌溉”引导学生想象传染病传播的过程。
3.展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。
4.引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进一步理解、判断关于流感的传染源、传播途径、易感人群。
(四)创设情境：“打败传染病”
1.提出探究问题：传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢?。
学生活动：自主合作探究，得出初步结论。
同组(或同桌)相互合作，必要时求得老师的帮助。
实事求是地整理分析探究资料，得出初步结论(或看法)。
2.学生大胆陈述自己的观点(包括可能是错误的观点)，相互交流、争辩，激起思维共鸣。
3.师生互动交流成果，自主完善结论(幻灯片展示)，进行知识整合。
4.及时引导学生总结出传染病预防措施
5.突破重点、难点：同学们，通过本节知识的学习，我们是不是要养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，关注健康呀?
(五)：小结本课
1、完成幻灯片上的习题。
对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬。
2.齐读讲究卫生、远离疾病的小口诀
文档信息
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