每天坚持一小时体育锻炼教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《每天坚持一小时锻炼》教学设计一、教学目标1、在相互讨论中和教师引导下，体育锻炼的价值。2、在自学、讨论中和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼胡认识。3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。二、教学重点难点重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持

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所属课文：每天坚持一小时体育锻炼

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2019-06-14 08:19:00

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学校：大竹县安吉乡中心小学

每天坚持一小时体育锻炼教学目标设计

未知

2019-06-14 08:19:00

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关键词：每天坚持一小时体育锻炼教学目标设计

正文

《每天坚持一小时锻炼》教学设计

一、教学目标

1、在相互讨论中和教师引导下，体育锻炼的价值。

2、在自学、讨论中和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼胡认识。

3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。

二、教学重点难点

重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼胡策略

三、教学过程

1、导课

(1)

教师宣布本节学习内容。

(2)

学生齐读“每天坚持一小时体育锻炼”课题。

(3)

体育锻炼参与性问卷测试。

2、学生分组讨论每天坚持一小时体育锻炼对身心发展的价值。通过学生自主讨论学习，能够更全面的理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参与体育锻炼的积极性。

3、教师小结。系统的阐述坚持体育锻炼对身心发展的价值。教师举例说明体育锻炼对身心发展的价值，让学生能够理解体会到体育锻炼对身心发展的价值。

4、学习理解***同志的体育思想理论。学生先自己预习理解，再由老师提问讲解，归纳***的体育思想观点，帮助学生进一步加深对体育锻炼价值的理解。

（1）发展体育运动，增强人民体质。

（2）文明其精神，野蛮其体魄。

（3）健康第一，学习第二。

请同学想一想还有那些与体育相关的格言。

5、教师小结。***终身坚持体育锻炼不仅给我们树立了榜样，而且给我们留下了宝贵的体育思想财富。健康第一，是我们学校体育的指导思想，也是我们进行体育与健康课程学习的指导思想。

6、学习每天坚持一小时体育锻炼的策略。我们清楚了坚持体育锻炼对身心发展的价值，那么我们应该如何参与到每天一小时体育锻炼中去，我们应该怎么做？

学生思考，教师提问，教师就提问讲解。

（1）调整认识，消除误区。

（2）化整为零，合理安排锻炼时间。

7、教师小结。正确地认识体育锻炼，能够坚定体育锻炼的信念，增强动力。学习化整为零、合理安排锻炼时间的锻炼策略，能够为我们每天坚持一小时体育锻炼提供方法上的借鉴。那么我们怎样做才能使每天的体育锻炼更有效？

8、教师结合化整为零，合理安排锻炼时间，举例说明如何制定周体育锻炼计划。

9、教师讲解制定周体育计划的注意事项。

（1）设定的锻炼目标要符合个人实际情况。

（2）适当选择自己喜欢的项目进行锻炼。

（3）目标必须明确，具体，不要设定过多目标。

（4）应定期进行检查，评价目标达到的程度。

（5）锻炼目标应随着时间的增加相应提高。

（6）注意劳逸结合，不要影响身体健康。

10、作业。每位同学结合自身实际情况制定一份周体育锻炼计划。

关于本教案的常见问题

Q：每天坚持一小时体育锻炼教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每天坚持一小时体育锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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