常见传染病的预防教学实录｜教案在线预览

资料摘要

预防传染病【教学目标】1．描述传染病特点，认识传染病2．介绍传染病流行环节及预防措施3．养成良好卫生习惯，积极预防传染病【教学重点】传染病流行的三个环节及预防措施【教学难点】病原体的认识【教学过程】一、引入：教师：我们人一生中可能得很多病，其中有很多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗？学生：纷

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-04-22 14:29:00

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学校：沅江市四季红镇中学

常见传染病的预防教学实录

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2019-04-22 14:29:00

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关键词：常见传染病的预防教学实录

正文

预防传染病

【教学目标】

1．描述传染病特点，认识传染病

2．介绍传染病流行环节及预防措施

3．养成良好卫生习惯，积极预防传染病

【教学重点】

传染病流行的三个环节及预防措施

【教学难点】

病原体的认识

【教学过程】

一、引入：

教师：我们人一生中可能得很多病，其中有很多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗？

学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）

教师：好，那大家觉得到底什么才是传染病呢？

二、新课：

1．什么是传染病？

学生：会传染，可流行；由病原体引起。

教师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫。可在人与人，人与动物之间相互传染。

2．传染病的危害：

教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害

3．传染病的流行及预防

教师：以师说，生听，空气传为例来说明

传染源：病人或动物，可“发”病原体

易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体

传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。

学生：认真领会。

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教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？

学生：分组讨论后自由发言。隔离病人；杀灭蚊虫；打预防针等

教师总结：控制传染源：杀害、圈养、隔离等；切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等；保护易感者：锻炼身体、打预防针等。

4．常见传染病：

A．感冒：

教师介绍：多由病毒引发，经空气传染

学生思考：怎么预防（锻炼身体、注意冷暖、空气流通等）

B．非典：

教师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播。

学生总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）

C．蛔虫病：

教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。

学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史

教师补充：蛔虫病主要症状（消化不良，磨牙等）

学生：说出如何预防蛔虫病。

D．肺结核：

教师：由结核杆菌引起，经空气传播；多锻炼身体、打卡介苗可预防。

E。病毒性肝炎：

教师：由病毒引发，经食物传播

学生：讨论：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等

教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？

（引发学生回顾食物的消化）

F。艾滋病：

教师：简介病人自我抵抗力降低

学生：阅读课本相关内容

【作业布置】

1．查找艾滋病的有关知识，注意其传播途径

2．为了预防传染病，你平时要怎么做？

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关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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