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备课记录表授课日期：_____月______日星期三课型：新授总第46课时总体表述课题教学内容教学目标曹刿论战读课文，整体感知文章内容1.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。2. 从不同角度给课文的三段文字各拟一个小标题，整体感知文章内容。核心问题读课
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- 所属课文：20 曹刿论战
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20 曹刿论战优秀教案设计
未知
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关键词：20 曹刿论战优秀教案设计
正文
备课记录表
授课日期：_____月______日
星期三
课型：新授
总第46课时
总体表述
课题
教学内容
教学目标
曹刿论战
读课文，整体感知文章内容
1.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。
2. 从不同角度给课文的三段文字各拟一个小标题，整体感知文章内容。
核心问题
读课文，从不同角度给课文的三段文字各拟一个小标题
教学重点
教学难点
教学内容
教学目标
核心问题
问
题
解
决
理清行文思路
多角度感知文意，拟小标题
教学过程——环节（1）
了解《左传》及故事背景，疏通生字词
了解《左传》及故事背景，疏通生字词
了解《左传》及故事背景，疏通生字词
问题情境
1.
了解《左传》
《左传》是记载春秋时期各诸侯
国的政治、经济、军事、文化等情况
的编年体史书。相传是鲁国史官左丘
明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所
编。由于《春秋》记事过简，近于大
事年表，一般人难以读懂，而《左传》
叙事较为详细，在一定程度上反映了
当时的历史面貌，又为《春秋》作了
较为详备的注释，所以后人又称《左
传》为《左氏春秋》。《左传》保存了
重要的历史史料，具有一定的史学价
值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，
描写人物生动，又具有一定的文学价
值。
2.
检查字词预习情况：
（1）
曹刿（
）
（2）
又何间（
）焉
（3）
肉食者鄙（
）
（4）
弗（
）敢加也
学生拼读并订正字音
教师点拨重点字音字形
解决策略
齐读并识记重点文学常识
（5）
小惠未徧（
）
（6）
小信未孚（
）
（7）
公与之乘（
）
（8）
战于长勺（
）
（9）
下视其辙（
）
（10）登轼（
）而望
（12）望其旗靡（
）
（11）彼竭（
）我盈（
）
教学过程——环节（2）
教学内容
教学目标
核心问题
问
题
解
决
初读课文，感知内容
初读课文，整体感知文章内容
从不同角度给课文的三段文字各拟一个小标题
问题情境
初读课文，思考问题：
个小标题，感知文章内容。
提示：从人物曹刿身上来看。
（
）战——（
）战——（
）战
明确：请战、从战、论战
提示：从人物庄公身上看应为：
明确：将战、实战、问战因。
从内容上看应为：
战前准备、战争过程、取胜原因
从不同角度给课文的三段文字各拟一学生自主完成
小组交流
解决策略
根据提示，拟标题
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 曹刿论战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。