1 身边的植物教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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1 身边的植物教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：1 身边的植物教学设计(第二课时)

正文

2.4身边的植物

教学目标

科学探究目标:

1.在观察活动中,能够调动各种感官识别常见植物,描述常见植物的特征,会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。

2.能做一份植物的观察记录。

情感态度与价值观目标:

1.在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。

2.想了解与植物有关的事情。

科学知识目标:

1.能说出周围常见植物的名字。

2.知道植物的特征,包括顔色、气味、外形等内容

教学重难点

教学重点:

识别常见植物,描述常见植物的特征

教学难点:

会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较

教学准备

(1)学生课前收集的各种植物标本或照片。

(2)教师准备一盆仙人球和各种仙人球图片。

教学过程

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一. 导入

1.可爱的花草树木装扮了我们的环境,装扮了我们的生活,小朋友们,你们认识它们,了解他们,想呵护他们吗?(板书:身边的植物)

2.检查学生们采集的植物标本,并用一句话介绍你采集的植物。如:这是我最喜欢的菊花!这是我们家园子里的橙子树叶!这是我们校园里春天开放的海棠花!这是我们家地里种的大蒜!……

二.观察植物

1.原来,我们的身边有这么多的植物,它们是人类的好朋友!现在让我们来观察一下它们,看看我们的好朋友有什么秘密呢?每一位小朋友选你感兴趣的1——2种植物进行观察。(板书:观察)

2.师:如何观察?从哪些方面观察?

师:以前没发现的,现在发现了。包括它花的特点;叶的特点;茎的特点;果的特点以及生长的环境和季节特点;还可以是你通过查资料了解到的它的特殊秘密等都可以。

3.师让小朋友们观察师课前准备好的仙人球和各种仙人球图片。

(1)你们观察到了什么?

生:它整个身子是球形,绿色。

师:对,它的茎有的呈球形还有的呈椭圆形。

生:它满身是刺。

师:对,那是他的叶。

生:它的花着生在刺丛中。

生:它的花好漂亮,有红色的、黄色的、白色的、粉红色的,还有紫色的。

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师:对,仙人球的品种很多。

师:仙人球还有很多秘密,想知道吗?老师也是刚查资料知道的一点儿。

师:仙人球是天然的空气清新器,还具有吸附尘土,净化空气的作用,所以把它放在我们教室,教室里空气质量会好些哟!

仙人球具有极强的抗旱能力。那是它的叶呈针形,减少了水分的蒸腾;还有它的茎肥,储藏的水分多以及它的皮厚也减少了水分的流失。所以它能在沙漠里生长。

(2)师:老师还想养几种不同的仙人球。小朋友们,你能去观察你喜欢的植物了吗?你能去探究你想探究的问题了吗?你想种植一种你喜欢的植物了吗?赶快行动起来吧!

三、记录观察结果

我们怎样把观察到的情况记录下来呢?(板书:记录)

生:我把观察到的写成日记。

生:我把观察到的和查资料查到的写下来。

生:我用爸爸的手机把玉米的每一个生长阶段拍成照片,让老师放在我们班讲台上的电脑里。

生:我把观察到的画下来。

生:我种一盆兰花放在我们教室。

师:你们的办法真好!如果有小朋友需老师帮助查资料的请说一声,老师指导你怎么从网上找到你想得到的资料。

四、回家观察并记录下来

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资料摘要

1 身边的植物教学设计(第二课时)

1 身边的植物教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 身边的植物PPT及配套教学设计方案

1 身边的植物PPT课件和优质课教案整理

1 身边的植物PPT课件和优质课教案整理

1 身边的植物PPT课件和PPT课件和公开课教案

1 身边的植物说课稿PPT获奖

1 身边的植物PPT课件和教学设计及教案分析

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关于本教案的常见问题

Q：1 身边的植物教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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