横箱屈腿腾越第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

体育教案第课教师：卢新德时间：教学内容短跑；基本素质重点：发展学生的反应速度难点：两腿蹬摆的协调配合1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志

资料类型：教学教案文档

所属课文：横箱屈腿腾越

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-03-26 21:47:36

来源学校

学校：襄城县双庙乡初级中学

横箱屈腿腾越第二课时教学设计

未知

2026-03-26 21:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：横箱屈腿腾越第二课时教学设计

正文

体育教案第课

教师：卢新德时间：

教学内容短跑；基本素

质

重点：发展学生的反应速度

难点：两腿蹬摆的协调配合

1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法

2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调

3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐

4:学生练习密度为 5-8次/人.

教

学

目

标

顺序

情景1：课堂常规

导入

2明确学习目标

3J集中注意力练习（原地三面转法）

教学内容

达成领域目标

学生活动

次数

教法指导

组织要求及预感

建立良好的师生关系和学习氛围

学生注意力集中

1；体育委员整队

2：师生问好

3：见习生随堂听课

1：，明确要求

2：听口令练习

1~3 1：指定集合地点

2向学生问好

宣布课的内容

检查服装，安排见习生

1：教师讲解练习要求

2：鼓励指导学生练习

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀

横队练习

情景

展开

短跑

1：语言激发学生练习兴趣

2要求学生能自我摸索

5~9

1：原地摆臂练习

O O 1：生要求：以肩为轴，O O 明确摆臂屈臂前后摆动。

O 和抬腿的2：原地高抬腿跑

动作要求，要求：摆动腿高×按教师的抬，支撑腿充分蹬

×口令和节伸，蹬摆协调。

×奏进行练1：中等速度跑×习。

15~20m ×

2模仿教2：快速跑15~20m O O 师示范

3；追逐跑

O O 3：学生分要求：跑姿正确，O 组练习，并轻松自然。

×能互评

教法：

1教师讲解动作要×令及要求，并适当×示范。

指挥学生练习

O O 2：组织学生练习

O O 3：观察和巡回指O 导

×××××

O O O O O

☆ 图

1：培养学生的观察能力和模仿能力

2：要求学生能解决学习中的问题

情景放松及课后1：在愉结束

评价

悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松

2：能客观评价

场地操场

器材

课后

记录

2基本体操（齐步走）

1：听教师5—1教师讲解齐步走四讲解记住—9 的动作要领

例动作要求

2教师巡视点拨

横2：跟随教3分组评定练习效队师模仿练果

练习

习

3接受教师指导，提高表现力

1：闭好双1-3 1导入情景

眼，展开丰2：小组组织自评

富想象

3归还器材

2能自评互师生再见

评

3师生再见

学生成四例横队练习

负1：密度：32% 荷

2：平均心率：125—130次/分

课1：复习广播操

后2：立定跳远10次

作业

关于本教案的常见问题

Q：横箱屈腿腾越第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《横箱屈腿腾越》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

横箱屈腿腾越第二课时教学设计