常见传染病的预防优质教案设计｜教案在线预览

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《常见传染病的预防》【学习目标】 1、知道传染病的概念、特点。2、认识传染病对人类的危害以及传播途径。[来源:Zxxk.Com]3、认识常见传染病的种类，掌握传染病预防的基本策略和常用技能。【重点难点】重点：传染病的预防。难点：传染病流行的三个基本条件。【学习过程】一、课前预学 1、传染病的含义

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-05-31 19:04:00

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学校：信宜市第四中学

常见传染病的预防优质教案设计

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关键词：常见传染病的预防优质教案设计

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《常见传染病的预防》

【学习目标】 1、知道传染病的概念、特点。

2、认识传染病对人类的危害以及传播途径。[来源:Zxxk.Com]

3、认识常见传染病的种类，掌握传染病预防的基本策略和常用技能。

【重点难点】

重点：传染病的预防。

难点：传染病流行的三个基本条件。

【学习过程】

一、课前预学 1、传染病的含义、特点以及危害。[来源:Zxxk.Com]

[来源:Z*xx*k.Com][来源:学+科+网]2、传染病的种类有哪些，如何区分传染病与非传染病？3、传染病传播的途径及预防措施。

二、课堂探究

（一）自主学习（解决不了的问题做上标记）

1、传染病的含义、特点。

传染病——由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

特点：传染性和流传性。

2、传染病的危害。

3、如何区分传染病与非传染病。

4、传染病的种类。

（二）合作探究（如果你尽力而为，失败并不可耻）

1、根据情景剧，小组讨论，得出结论传染病流行的基本环节：

传染源：体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物。

传播途径：病原体在外环境中经历的全部过程。

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染这种病的人群。[来源:学科网ZXXK]

2、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

（三）展示讲解（信心愈用愈多！）

1、预防呼吸道传染病需要注意：培养健康的生活习惯；注意个人卫生；创造良好的环境卫生；在疾病流行期，采取必要的保护。

2、预防肠道传染病要注意：养成良好的个人卫生习惯；把住“病从口入”关，做到四不吃。

（四）课堂小结（通过学习，你对本课的内容一定有了全面的掌握总结一下吧！）

1、传染病是由病原体（寄生虫或细菌病毒）侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。

2、传染病的特点：传染性、流行性。

3、传染病流行必须具备三个环节

：传染源、传播途径、易感人群。

4、预防传染病的主要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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