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关键词：构建知识体系优秀教案

正文

数据的收集、整理与描述复习

明确课标要求

1.了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息. 2.会用统计图表描述数据，对收集到的数据加以整理，并用统计图表描述出来. 3.了解数据分布特征和规律，能从数据中获得信息、得出结论. 4.明确条形图、扇形图、直方图、折线图各自的特点. 5.会画扇形图、直方图、折线图等，利用以上各种统计图能解决生活中的某些实际问题. 梳理知识要点

1.收集数据常用_________与_________两种方式，它们的优点分别是___________. 2.抽样调查中抽取的样本应具有_______性与_________性. 3.在统计里，我们把所要考察的全体叫做__________，其中每一个考察对象叫做_________；在总体中，被抽出来的实际调查的对象组成总体的一个_________. 4.我们常用_________图、________图、_________图和_________图来描述数据. 5.条形统计图能表示各种数据的__________；扇形统计图能够表示各部分数量占总数量的_________；折线统计图能够表示数量的__________及_________. 6.在扇形统计图中，扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=_________×________. 7.在频数分布表中，每一组两个端点的差称为__________. 8.统计表能够_________反映各个项目的分布情况，统计图能够__________表示出数据的变化情况. 9.在设计调查问卷时要注意：①提问不能涉及提问者的个人_________；②不要提问人们__________的问题；③提供的选择答案要尽可能__________；④问卷应尽可能__________. 总结方法步骤

1.如何选择调查方式

（1）当总体中个体数目较多时，全面调查的工作量大，可选择抽样调查；

（2）当考察时受客观条件限制时，无法对所有个体进行普查，可选择抽样调查；

（3）当调查具有破坏性，不允许全面调查，可选择抽样调查．

2.三种统计图的画法

（1）扇形统计图：计算出总体；计算出各部分百分比；计算各扇形的圆心角度数，扇形0圆心角度数＝该部分的百分比×360；画扇形，在各部分标明名称与百分比．

（2）条形统计图：画坐标；确定单位长度；标出高度，画出条形．

（3）折线统计图：画坐标；确定单位长度；描点；连线．

注意：三种统计图都要写出标题．

3.绘制频数分布直方图的步骤

（1）计算最大值与最小值的差；

（2）决定组数和组距.当数据在100个以内时，通常按照数据的多少分成5～12组；

（3）确定分点.一般把最小值减小一点作为分点，把最大值增在一点作为分点；

（4）列频数分布表；

（5）画频数分布直方图．

警示易错易混点

1.在做抽样调查时，选取的样本既要有广泛性又要有代表性. 2.对总体、个体的概念理解要正确.比如“为了了解果园1000棵果树情况，从中抽取了

50棵果树的挂果情况进行统计分析”这一调查中，“1000棵果树”不是总体，同样“50棵果树”也不是样本.总体、个体、样本都是对考察对象而言，这里考察对象是果树的挂果情况而不是果树.

资料摘要

构建知识体系优秀教案

构建知识体系优秀教案

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关于本教案的常见问题

Q：构建知识体系优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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