6 最佳路径教案教学设计｜教案在线预览

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《最佳路径》教学设计昆明高新一小张洁丽【教学目标】1、知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标:引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。3、情感目标:理解课文内容,感悟课文蕴涵的哲理:给人

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2018-06-05 10:28:00

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学校：昆明高新技术产业开发区第一小学海源校区

6 最佳路径教案教学设计

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关键词：6 最佳路径教案教学设计

正文

《最佳路径》教学设计

昆明高新一小张洁丽

【教学目标】

1、知识目标:

正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能力目标:

引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

3、情感目标:理解课文内容,感悟课文蕴涵的哲理:给人自由,顺其自然,任其选择,其本身就是一种最佳选择。

【教学重点】

理解课文内容,感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。

【教学难点】

通过课文学习,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

【课前准备】

1、教师准备:教师制作PPT课件(演示文稿)。

2、学生准备:预习课文。

【教学时间】 1课时

第二课时

【教学过程】

一、激趣导入,揭示课题

1、师出示迪斯尼图片,导入:

同学们,你们都喜欢看动画片,大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。它们都是迪斯尼乐园中个性鲜明、活泼可爱的动画人物,迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱。

2、揭示课题

今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。

【板书课题:6、最佳路径】齐读课题。

二、初读课文,理清脉络。

1、请学生自由读课文,结合昨天的预习,说说课文主要讲了一件什么事?

(▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。)

2、指名说。师引导,相机板书。

三、直奔重点,品读课文、感悟文本。

1、默读相关自然段,一边读课文,一边思考:迪斯尼乐园的路径不仅设计出来了,还被评为世界最佳,这是怎么回事呢?最佳路径的设

计与法国南部农民卖葡萄有什么联系?把有关的内容用波浪线或横线勾画出来,在旁边做上批注。

2、学生阅读思考。

3、请学生交流汇报学习收获,老师根据学生的回答,因势利导,引导学生读懂课文,解决问题,读中感悟。

4、在感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系时,注意引导学生抓住重点的句子和词语来理解,并相机进行朗读指导。

5、在“感悟课文蕴涵的哲理:给人自由,顺其自然,任其选择,其本身就是一种最佳选择”时,引导学生谈体会,以读带讲,读中感悟。6、总结归纳,回归问题。

五、总结课文,升华主题

六、板书设计

6 最佳路径

卖葡萄————启发————-路径设计

给人自由有宽有窄

任其选择优雅自然

( 最先卖完) (最佳设计)

尊重他人,相信他人

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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