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习作教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：习作教案和课堂实录

正文

教学内容:《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事。也可以谈你对生活的体会。(本教案是以谈你和书的故事为例写的)

教学目标:

1、写出自己和书之间发生的故事。

2、选择自己读书经历中感触最深的一个故事,抓住细节,内容要具体。

3、感情要真实,让你的故事感染更多的同学更加热爱读书。

教学重难点:

选择自己读书经历中感触最深的一个故事,抓住细节,内容要具体,感情要真实。

教学过程:

1、读书名言你还知道哪些?(学生汇报)

2、你们知道得还真不少。那你们都读过哪些书?喜欢它吧?为什么呢?(学生汇报)

3、书带给我们快乐,带给我们思索,是我们成长的阶梯,是我们要好的朋友。

4、下面听老师说一段话,听一听它描述的是一段什么情景?(大家读书读得可真认真啊!看啊!有的同学津津有味地读着,好像在品味一种美味的佳肴,有的同学仿佛装进了书的世界里,就像鱼进了大海,忘记了时间,还有同学贪婪的读着,好像一只只饥饿的小绵羊闯进了嫩绿的草地。你瞧,只见她双手捧着书本两侧,目不转睛地望着,偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹,过后如释重负般发出几声清脆的笑声,我想:此刻她完全融入了书的故事中。)

5、听到了什么?(同学们看书的情景)还记得其中的某句话是怎么说的吗?(学生汇报)感受到了什么?(真实,排比,心理,点面结合,动作,细节)(板书:心理、动作、语言、神态)

6、是啊,真实的感受,才会让彼此产生心灵的碰撞。因为每每看到你们读书时,老师真的为那时的你们所感动。你们那么爱看书,相信你与书一定有着一段难忘的故事吧,今天,我们就上一节习作指导课

7、内容:《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?先说一说,再写下来,可以谈你和书的故事。也可以谈你对生活的体会。

8、你从题目中读出了什么?(不是我的故事,不是书的故事,是我和书的故事)

9、板书:我和书的故事我一本书

仔细读读,你从中读出了什么?(板书:什么书?什么内容?什么故事?得到什么?)读读习作内容:

1.和什么书有关?什么内容吸引你?

2.和书有什么故事?从故事中得到了什么?

3.怎样把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引人呢?

4、看来,故事很重要,想想你与哪本书有独特有趣的故事?和同学分享一下呢?(购书、借书、读书、包装书、抄书、修补书)

5说得真好,一路书香,伴随着我们成长!一路走来,我们读着书,品味着生活中的喜怒哀乐!(有时为它伤心不已,有时为它义愤填膺,有时为它点灯熬夜,有时为它偷偷摸摸,有时为它挨骂,有时为它……)说得不错,那怎么才能让你的故事吸引人,生动具体呢?

6、师引导:细腻的、准确的、鲜活的、生动的

7、怎么样?小小片断让你想起了些什么呢?(联系实际,真实的心得体会,描写方法)那你想不想把你和书发生的故事中最吸引人的情节细致生动地写下来呢?开始动手吧——(学生写)

写好了吗?谁愿意读给大家听听?(学生读)怎么样?说说看(学生点评)

资料摘要

习作教案和课堂实录