口语交际第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地三口语交际大自然的启示》教学设计教学目标:知识与能力:学会搜集与“大自然的启示”有关的资料,并归类整理。培养学生观察、想象等思维能力。过程与方法:指导学生围绕“大自然的启示”这个主题,将在综合性学习活动中的的收获与同学交流。情感态度与价值观:激发学生探索大自然的兴趣。教学重难点:引导学生表

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-03 10:30:00

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学校：焦作市解放区幸福街小学

口语交际第二课时教学实录

未知

2018-05-03 10:30:00

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关键词：口语交际第二课时教学实录

正文

《语文园地三口语交际大自然的启示》教学设计教学目标:

知识与能力:学会搜集与“大自然的启示”有关的资料,并归类整理。培养学生观察、想象等思维能力。

过程与方法:指导学生围绕“大自然的启示”这个主题,将在综合性学习活动中的的收获与同学交流。

情感态度与价值观:激发学生探索大自然的兴趣。

教学重难点:

引导学生表达自己从大自然中受到的启示,为学生今后探索大自然播下兴趣的种子。

教学工具:

ppt课件

教学过程

一、直接导入

今天这节课,我们一起走进语文园地三口语交际。

二、了解大自热的诗歌、词语

(一)、出示与大自然有关的诗句,学生读,了解古人眼中的大自然。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

春江潮水连海平,海上明月共潮生。

黄河之水天上来,奔流到海不复回。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

(二)、学生交流自己眼中的大自然是什么样的?用四字词语来形容。

(三)、课件出示描写大自然的词语,学生齐读。

(四)、了解课文中学到的大自然的启示

课件出示:在课文中了解到的大自然给人类带来的启示,学生看图说相关内容。

三、回顾活动,交流发现

(一)、理清要求,组内交流

1、引出主题

大自然是那么美丽,它绚丽多彩;它又是那么神奇,蕴藏着无穷的奥秘。它给人类带来的启示还有许许多多。在这次综合性学习活动中,我们走进大自然,去观察、去探索,收获了许多新的发现和启示。今天我们就围绕“大自然的启示”这个主题来进行一次交流!

2、出示要求,学生自由读

3、根据要求,学生在小组内展开交流,

(二)、指名汇报,教师进行指导。

1、出示汇报要求:

小组代表发言。

听后有不懂的地方可以请教,对介绍不够清楚的地方提出建议。

发言的同学及时回答问题,虚心接受别人的建议。

2、小组长发言。

3、教师评价,相机指导。

4、启发学生交流:自己在某种动植物的启发下想发明什么?

5、小结:大家说的这些实在是太有趣了。你看,有的同学发现了动

物奇特的本领,有的了解了植物生长的奥妙,还有的观察到了神奇的自然现象,还能有自己的发明设想,每个同学都有收获。老师也按捺不住了,下面一起来看看老师的收获吧!

6、老师展示,学生来说!

第一类:仿生发明:

第二类是:从植物生上得到的启示:

第三类:环境方面:大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫! 7、展示学生手抄报。

四、布置作业,升华总结

大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们,成为我们亲密的伙伴,成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然,探索其中的奥秘,创造我们幸福美好的生活。

课下,同学们可以搜集更多这方面的资料!下节课,我们一起将本次综合性活动的收获记录下来!

五、板书设计:

口语交际

大自然的启示

仿生学

动植物

环境

关于本教案的常见问题

Q：口语交际第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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