8 猴子种果树教学设计思路｜教案在线预览

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第二课时一、课时目标:1、有感情地朗读课文。2、教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目地听从别人的话。二、教具准备:教学挂图三、教学过程:一、复习检查:1、听写词语:浇水施肥耐心拔掉改种等不急不着急2、默读课文,思考:猴子最后有没有吃到自己种的果子呢?为什么?你是从哪个小节看出来得?二、新授1、指名读

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

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2018-05-08 07:09:00

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学校：盐城市第二小学

8 猴子种果树教学设计思路

未知

2018-05-08 07:09:00

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关键词：8 猴子种果树教学设计思路

正文

第二课时

一、课时目标:

1、有感情地朗读课文。

2、教育学生做任何事情要有耐心,不要盲目地听从别人的话。

二、教具准备:

教学挂图

三、教学过程:

一、复习检查:

1、听写词语:

浇水施肥耐心拔掉改种等不急不着急

2、默读课文,思考:猴子最后有没有吃到自己种的果子呢?为什么?你是从哪个小节看出来得?

二、新授

1、指名读,齐读。

2、从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃,到头来什么树也没种成。

(教师一边说一边板书)

3、猴子为什么要这样做呢?它都听了谁的话而不断改种果树的?贴画

4、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的?你能学叫你喜欢鸟的叫声吗?表演给你的合作伙伴听。

a、小组表演b、小组派代表表演

5、这三只鸟是怎么对猴子说的呢?你喜欢哪只鸟就读哪只鸟说的话。

6、采取多种形式读三只鸟说的话。如小组读、小组选代表读、摆擂台、表演读等等。

7、师:听了三只鸟的话,我们知道它们都说了一句农谚,都是哪些农谚呢?(板书)

乌鸦说了哪句农谚?(梨五杏四)

8、什么叫“梨五杏四”?

9、梨树要等五年才能结果,你说猴子有这个耐心吗?

10、(出示句子)梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?换个说法,使意思不变。

11、猴子听了乌鸦这么一说,它是怎么想的,怎么做的?

12、听喜鹊说“杏四桃三”,猴子又是怎么想的,怎么做的?

13、那么猴子一定吃到桃子了!(没有)为什么?

14、那这次猴子一定吃到樱桃了!(没有)为什么?(樱桃好吃树难栽)

15、齐读第8自然段

16、就这样,猴子到头来什么树也没有种成。

三、拓展延伸

1、小朋友,如果你是这只猴子,你会种哪棵树?(培养学生语言表达能力及侧面教育学生做事要有耐心)

2、学了这篇课文,你现在最想干什么?(表演)

a、小组之间练一练,可以加动作、神情等。

b、愿意展示的小组,上台表演。(其他同学做评委,选最佳表演奖、最佳创艺奖等)

3、表演。

4、学生评价。

5、师:小朋友们,猴哥到头来,什么树也没有种成,那么你想对它说什么呢? (把表演猴子的同学留在台上?)

6、师:猴哥听了这么多好伙伴的话,你今后会怎么做呢?

7、知错就改,仍然是个好猴子,相信你今后一定能够吃到自己种的果子的。四、小结

通过学习,希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心,有主见,争取把事情做成功,不要半途而费。

五、作业

1、回家把故事讲给爸爸、妈妈听。

3、说说为什么这只猴子什么树也没种成。

五、板书设计

8、猴子种果树

“梨五杏四”没有耐心

“杏四桃三”没有主见一事无成

“桃三樱二”急于求成

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 猴子种果树教学设计思路