人类的老师第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

人类的老师教学目标1、认识4个生字。2、朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。3、激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重难点教学重点:把握主要内容。教学难点:学习用联系的眼光认识自然界。教学过程一、图片导入科学家探究蝙蝠飞行的奥秘,从中得到

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-29 09:53:00

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学校：汕头市潮阳区金灶新竹小学

人类的老师第一课时导学案

未知

2018-04-29 09:53:00

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关键词：人类的老师第一课时导学案

正文

人类的老师

教学目标

1、认识4个生字。

2、朗读课文,把握文章主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

3、激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

教学重难点

教学重点:把握主要内容。

教学难点:学习用联系的眼光认识自然界。

教学过程

一、图片导入

科学家探究蝙蝠飞行的奥秘,从中得到启示,发明了雷达,可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界中可以充当人类“老师”的还有很多。(板书课题)(出示图片)

二、初读课文

1、请轻声读课文,读准字音,读通句子。

2、看看短文写了什么内容。

三、小组交流

四、集体汇报

(科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊!)

五、齐读课文,思考问题

1、科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么启示?

2、科学家从鲸的身上得到了什么启示?什么是“流线型”?

3、读了本文后,你受到什么启发?

(生物是人类的老师发现是创造的老师)

六、总结全文,拓展延伸

1、是啊!大自然不愧是人类的老师,它启迪我们的智慧,让我们有所发明,有所创造,促进了人类的科技进步,造福人类。

2、【教学后记】认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

3、随堂练习。

七、布置作业

把自己听到或从书中看到认识和利用自然的例子写下来。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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