口语交际优秀教案说课稿｜教案在线预览

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口语交际微聊乡村生活安徽省宣城市宣州区古泉中心小学杨敏一、教学目标1、通过教师示范,了解微信宣传的特点,学会点赞、评价和提问的方式与别人交流。2、通过图片欣赏,回忆身边的生活,利用微聊的方式,愿意像同伴介绍自己熟悉的乡村生活,敢于评论和提问,文明交流。3、通过小组交流、全班交流,培养学生良好的交际习

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-06-06 09:01:00

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学校：宣城市宣州区古泉中心小学

口语交际优秀教案说课稿

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2018-06-06 09:01:00

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关键词：口语交际优秀教案说课稿

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口语交际微聊乡村生活

安徽省宣城市宣州区古泉中心小学杨敏

一、教学目标

1、通过教师示范,了解微信宣传的特点,学会点赞、评价和提问的方式与别人交流。

2、通过图片欣赏,回忆身边的生活,利用微聊的方式,愿意像同伴介绍自己熟悉的乡村生活,敢于评论和提问,文明交流。

3、通过小组交流、全班交流,培养学生良好的交际习惯。

二、教学重点

学会抓住特点介绍,敢于评论和提问。

三、教学难点

表达清楚自己的感受和体会。

四、教学设计

(一)、导入

1、播放乡村图片,歌曲《乡间小路上》。

2、展示微信内容,总结微信朋友圈特点。

提问:刚刚我们欣赏的是哪里的风景?对,是乡村的美景。咱们班哪些同学生活在乡村?老师小时候也生活在农村,你看,出示图片。这是老师去年冬天拍的几张照片,这样的景色,这些个美食,让我对美好的乡村生活记忆犹新。

3、板书:乡村生活课件展示课题,板贴课题。齐读课题

这节课,就让我们一起走进乡村生活。

(二)、准备话题,明确要求

1、(出示截图)这是老师的朋友圈

我就把这些放到了微信朋友圈里,想让更多的人回忆乡村、喜欢乡村、赞美乡村。

2、分析我的文字,感受总结特点:具体、真实、独特感受。

3、分析好友留言,分析提炼:有人点赞,有人评价(评论有针对性),有人提问。,可以评论我的文字,也可以说出自己独特的感受。

4、那,一提起乡村,同学们想介绍些什么?

(城里的孩子说一说你心目中的乡村是什么样的?)

5、播放展示乡村生活的图片,唤醒记忆。

(1)观看视频。

(2)说一说最感兴趣的。

(3)板贴孩子们的发言属于什么方面。

(三)、交流、评价、展示

1、各小组选派同学上台介绍。

(1)、出示要求:

1、说的一方:选择一个方面,说具体,说出自己的独特感受。

2、听的一方:用朋友圈留言的方式回复:针对性评价,还可以提问和点赞。

3、先以小组为单位,按照1号到4号的顺序来说,其他同学认真倾听,并按顺序评价。

(2)小组内交流。教师巡视指导。

2、全班交流。

3、引导学生进行评价、提问和点赞。

(七)、小结

身边处处有风景,让我们一起:用热情去感受体验生活,用文字图片去记录生活,用语言去诉说赞美生活!

(八)板书设计:

微聊乡村生活

具体点赞

说真实听评论

独特提问

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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