口语交际：我说你做教学设计思路.pdf

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关键词：口语交际：我说你做教学设计思路

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口语交际《我说你做》教学设计

一、学习目标:

1.引导学生观察“我说你做”游戏的过程,培养学生观察生活的能力。

2.能把自己做的游戏说出来,互相交流,学习询问。

3.养成“大胆”“大方”“大声”用普通话说话和注意听别人说话的习惯。

二、学习重难点:大声、通顺地说游戏。

三、教学过程:

(一)导入:

师:做游戏能给我们带来快乐,还能让我们交上朋友。今天这节课,就让我和我的好朋友一块做游戏、说游戏,好不好?

(二)师示范“做游戏”

1.师:首先,今天老师给大家介绍一个有趣的游戏,这个游戏叫“我说你做”。老师说什么,请大家照我的做,看看哪个小朋友做得又快又对。

2.师示范简单几个,例如:

(1)请全班同学举起双手;

(2)请所有女生马上坐下;

(3)请所有男生双手拍一次;

(4)请某某小朋友到台前来走一圈,然后回到自己的座位。

3.师小结:刚才的游戏就叫做“我说你做”,好不好玩。下面请

大家自己来互相做一做。

(三)学生练习

1.同桌之间互相做一做。

2.全班展示

(1)指名到台上表演,一个同学说,另一个同学做。

(2)指名到台上,自己说,让全班同学或一部分同学做动作。

其他同学注意:注意说的同学是否说的大声、清楚、完整;师相机纠正、点评。

(四)拓展训练

1.自编儿歌练习:

我来说,你来做

小朋友,真快乐

我们一起做游戏

说得清,声音大

说得准,不害怕

我们一起学说话

2.师:快乐要和别人一块分享,课下同学们也可以玩这个游戏,这大周放假你回到家里,也可以就把这个有趣的游戏说给爸爸妈妈听,好不好?今天这节课我们就上到这里,谢谢大家!

口语交际：我说你做教学设计思路

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