成语故事教学设计与反思｜教案在线预览

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28.寓言两则《纪昌学射》教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系有关词句,体会人物的品质,感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重难点1、整体把握课文内容,理解寓言的寓意。2、结合重点语句,体会人物品质。教学过程一、导入1.读单元导读。了解本单元学习主题和学习目标是什么?2.出示课题,

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2026-04-29 22:47:37

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成语故事教学设计与反思

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关键词：成语故事教学设计与反思

正文

28.寓言两则《纪昌学射》

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系有关词句,体会人物的品质,感悟到“学习要练好基本功”的道理。

教学重难点

1、整体把握课文内容,理解寓言的寓意。

2、结合重点语句,体会人物品质。

教学过程

一、导入

1.读单元导读。了解本单元学习主题和学习目标是什么?

2.出示课题,明确什么是寓言?

3.你知道哪些寓言故事?看图说出是哪个语言故事。告诉我们什么道理?

4.今天在学一个寓言故事。《纪昌学射》。看到课题你有什么疑问呢?梳理:继称和谁学社学的过程怎样,结果怎么样了呢?

二、初读了解主要内容。学习生字。

1.自读课文。《纪昌学射》。带着问题思考课文讲了一件什么事?

2.交流主要内容。用要素串联法概括起因,经过,结果。

3.看PPT填空。试着再简练一些。

4.关注两个生字:妻、虱,从文中读一读。

三、默读感悟,老师教法,学生学法。

1.默读课文,画出:飞卫是怎样要求继昌的。读画句子。

指名交流,得出:飞卫是一个对学生严格要求的老师。

2.自由读文,再画出。纪昌又是怎样练习的呢?

交流得出:纪昌勤奋、认真、刻苦。那结果怎样呢?找相关句子。四、你认为纪昌是个怎样的人?(总结)

飞卫为什么先要纪昌练习眼力?从中你学到了什么?

五、书写四个生字,提醒大家注意的地方。

六、总结。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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