生字表（一）ppt配套的板书设计及意图

《巾字旁》的字教学设计

教学内容:巾字旁

教学目标:

1、学习带巾字旁的字,正确书写7个汉字。

2、通过学习,让学生初步了解和掌握巾字旁的字的写法,提高学生的写字能力。

3、培养学生的写字兴趣,提高学生对美的感受。

教学重点:

1、学习带巾字旁的字,正确书写7个汉字。

2、掌握写好汉字的方法。

教学难点:引导学生观察汉字,让学生初步了解和掌握巾字旁的字的写法。

教学时间:一课时

教学方法:示范教学法、自主探究

教学准备:课件、幻灯

教学过程:

一、创设情境,导入课题

1、同学们,做为中国人,我们不但要说好普通话,还要写好方块字。因为我国的汉字是中华民族的宝贵财富。而它的书写作为一门艺术——书法,在世界上那可是独一无二的。什么是书法。——出示课件

2、下面请同学们追随着先人的足迹,共同欣赏一下汉字的演变历程。同学们在学习过程中最常见使用最多的是汉字七体中的楷书。楷书也叫正书、真书。特点是形体方正,笔画平直。

3、楷书的名家很多,下面就让我们领略一下书法家的风彩。

4、同学们会发现这些书法作品都是毛笔字,它被称为软笔书法。这节课我们来研究硬笔书法中的钢笔字,用钢笔书写巾字旁的字。

二、激趣导学,愉快写字教学

(一)、复习写、坐姿势

1.同学们欣赏了这些书法家的作品后,心里有什么想法。

2.光有这些想法是不够的,我们要掌握正确的写字姿势、齐读、跟着做一做。我们再来看正确的握笔姿势。再看一下基本的运腕方法。

(二)、指导写字

1、掌握了这些方法我们来看巾字。

(1)、布局

(2)、观察结构

(3)、笔画

(4)、说说写时注意什么怎样能写好作为独体字我们要注意写时要居中、大小适宜,各部分要写舒展,要饱满。

2、指导:竖写时要直,不要倾斜。横折钩横轻一些折重一些要有折笔,是方折写折时有个压笔的动作。最后一笔是悬针竖,起笔时有个斜入在2/3处悬针,轻轻一拽,拽出笔锋。两个竖是直的距离是一样的。

3、范写、学生练写。

4、当巾字在左旁时,发生了什么变化,巾字作底时又发生了什么变化。

5、如何观察才能写好这些带有巾字旁的字,我们可以从以下几个方面观察。

6、结合这几个方面我们来研究帆字。你认为怎样才能写好帆字。

(1)、竖、横折钩与巾字的写法一致。

(2)、竖是垂露竖起笔有个斜入,依靠手腕的力量向下运笔,收笔时有个驻笔。

(3)、撇是竖撇,起笔从重到轻,收笔时写出笔锋要写舒展。

(4)、横斜钩、横折笔时弯钩直接往上一提。字体尽量写长形的,更美观。

(5)、点有轻到重,要写饱满。

(6)、教师范写、学生练写。

7、你认为怎样能写好帐字。

(1)、左侧写法与帆相同。

(2)、撇是短撇,起笔处顿笔,运笔稍快,收笔时出笔锋。

(3)、横写一个长横,起笔轻,靠手腕的平移运笔,收笔时驻笔。

(4)、竖提有一个斜入,轻带一笔完成,有一个快慢。

(5)、捺轻骑笔友轻到重,有一个雁尾,写出雁尾。

(6)、教师范写、学生练写。

8、你认为怎样能写好帜字。

(1)、左侧一样。

(2)、两个竖向内倾斜,左边竖稍长一点,撇要出笔锋。

(3)、最后一笔是点,轻起点,收笔要有力要有饱满。

(4)、学生自己尝试着练写。

9、你认为怎样能写好布字。

(1)、横长横轻带,收笔时驻一下笔。

(2)、撇起笔顿笔,收笔时出锋,写时要紧凑,要写舒展。

(3)、竖与横折钩中的竖不要台斜,有一点。

(4)、竖是悬针竖,2/3处悬针不要写的太小,大气一些。

(5)、教师范写、学生练写。

10、你认为怎样能写好带字。

(1)、两个竖倾斜,顿一下笔,距离一样。

(2)、撇起笔重,收笔轻。

(3)、点往左一顿笔。

(4)、横钩写成横不要写成弧,稍轻斜一点。

(5)、下面的巾与布法一样。

(6)、学生自己试着练写。

11、那你认为怎样能写好帮字。

(1)、三个横前面轻起笔,依靠手腕的平移运笔,收笔驻笔。

(2)、第三个横起笔顿笔,收笔轻。

(3)、竖撇有斜入。

(4)、耳刀旁横往里,正常右耳刀应该是悬针竖由于下面是悬针竖,同时两个竖只有一个用悬针,所以上面的是垂露竖。

(5)、下面的巾与布一致。

(6)、学生自己试着练写。

三、学生作品展评

1、看看自己的字,圈出你认为写的最好的。然后和你的同桌交流一下,可以纠正。可以鼓励。可以赞扬。

2、把自己的总结和同桌给出的意见综合一下每个字再写一个。

3、展示学生作品,互相评价。

四、教师本课小结

这节课我们学习了巾字旁的字,从同学的书法作品来看写字方法掌握的比较好,希望同学们能够持之以恒的练下去,争取每个人都写一手好字。

《巾字旁》的字教学设计教师:韩春涛