习作教案公开课一等奖

《我的发明推介会》

延庆县第一小学马向银

教学目标:

1.学习联系生活实际进行想象,在情境中产生表达的欲望。

2.能利用学习单对自己发明的事物有顺序、有重点地进行表达。

3.尝试把积累的科普知识在表达中运用,丰富自己的表达。

教学重难点

能利用学习单对自己发明的事物有顺序、有重点地进行表达。

课前准备

科学知识资料卡、学习单、多媒体课件

教学过程:

一、情境导入,揭示课题(1分)

同学们,生活中处处有发明,时时有发明,人人可做发明之人。课前,我们都设计了自己的发明。今天,我们就来开一次我的发明推介会,把你的发明推荐介绍给在场的所有同学和老师。

二、明确要求,知道流程(1)

本次推介会的流程是这样的:

(1)在小组内推介自己的发明,选出一个最优设计参加全班推介会的评选。

(2)课后把推荐的发明做成海报张贴在学校门口,请全校师生、家长投票,评选出四份“最佳发明奖”。

三、介绍发明名称,了解原因(2分)

导语:快来告诉大家,你发明的是什么?为什么要做这项发明?

预设:我想发明《多功能水壶》,因为现在的水壶功能少。

我想发明《智能自行车》,现在的自行车速度慢。

我想发明《多功能家务电子机器人》,因为……(说出了与众不同之处,进行了大胆的想象,有创意。板书:有创意)

小结板书:看来,大家的发明都是源于生活中人们的需要,这样的发明多有价值。(板书:有价值)

四、尝试推介,表达得法(20分)

导语:拿出学习单,根据你课前的设计,用你喜欢的方式把你的发明推介给同桌。

(一)自主推介,习得方法(14分)

1.同桌推介,自主表达。

2.展示推介,表达有顺序。

汇报:你刚才是怎么推介的,谁来试着推介你的发明?其他同学都来当小评委。

(1)学生评价:从整体感觉评价。

师引导:你问问各位评委,你推介的怎么样?

预设:我推介的怎么样?谁来给我评一评?

生1:你推介的挺好的,我听清楚了你的发明的名称,它的样子、有什么功能。

生2:我觉得你发明的产品功能很多。

师:我们推介时要把功能说清楚(板书:功能)我们发明的是什么?名称? (板书:名称、样子)

生3:我来给你评一评,我认为他说的很清楚,先说名称、样子、再说功能。

师:这样有顺序地介绍,就让我们听的很明白。你们找到了他推介好的地方。(2)引导发现关键词:老师发现他之所以说得这么清楚,图画上还藏着小秘密呢?谁发现了?(他写了好多词)

小结:小小的关键词就像每个部分的小标题,有了它的帮助,我们就能把话说得更清楚。没标注的同学,可以借鉴一下。

3.提问质疑,表达具体

(1)表格同学展示推介。

(2)评价:那位小评委来评价?他这么推介行吗?(学生评价)

(3)质疑,完善具体:他在介绍的时候,你有没有什么问题?或不明白的地方?可以问一问这位推介员。

预设:为什么能……?他是怎样……?(师在相应的地方打上小问号?)

什么情况下?怎么发挥作用的?快来回答他吧!推荐员回答。

师小结:(师在旁边画上泡泡)像你回答的这样,什么时候?它是怎样发挥

作用的?把刚才说的写在这泡泡里就表达清楚了。(板书:说清楚)

还有没有其他办法?(预设:可以举个例子、可以用上资料卡里的资料) 4.习得方法,写下表达

其他同学也把你设计的功能那没说清楚?也画个问号,想一想,他是在什么情况下,怎样发挥作用的?找空白的地方画上泡泡写出来,辅助你的表达,一会再推介的时候让你的推介更精彩。

5.展示交流,完善表达

谁来向在场的所有同学和老师,推介你的发明?

评价:大家觉得她推介的怎么样?(学生评价)

小结:你这样发明有顺序、有重点,你的产品就被大家认可了。想一想,怎么能更好地把发明推介给大家?(预设:开场语言、礼貌、吸引听众)

6.范例对比,体会语言沟通

(1)请看,我们班的这位同学是这样推介的。(出示视频)

(2)同桌讨论:她推介的语言,和我们的介绍有什么不同?除了把发明说的清楚、具体,她还注意了什么?(预设:我认为不同的地方是:前面有开场白、结尾还让我们点赞)还可以用什么形式开头?

(3)小结:看来,你推介的产品要想吸引人,还要注意语言的生动活泼,形式多样,适时与听众进行互动。(板书:吸引人)

(三)组内推介,乐于表达(5分)

知道了如何把产品介绍清楚,吸引人,现在就在小组内推介你的发明,选出最佳发明。

五、全班推介,敢于表达(13分)

2015年“我的发明推介会”现在开始。有请产品推介者上台推介产品。

六、布置作业,拓展延伸(2分)

1.你们的推介太精彩了,“我的发明推介会“并没有结束,下节课我们将按流程继续推介。课后把推荐的发明做成海报张贴在学校门口,请全校师生、家长投票,评选出四份“最佳发明奖”。

2.延续实践活动:

(1)用图画方式推介:自己设计一个广告语,做成海报,在班里办一次展览。

(2)用表格方式推介:整理表格内容,加上开头和结尾就是一篇推介文章,可以发到你的微博、微信里推介出去。

3.小结:同学们,生活中需要我们有一双会发现的眼睛,希望你们做一个会观察生活、感受生活、创造生活的有心人。说你不定哪一天你们发明的产品就变成了现实。

板书设计:

我的发明推介会

名称

有价值说清楚样子

有创意功能

吸引人