20 台湾的蝴蝶谷教学设计(第一课时)

苏教版小学语文下册20《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计

岗湾小学郑天生

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会生字“迷、赶”。

3、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学重、难点:

1、通过对“飞过、穿过、越过”等词语的理解,让学生体会用词的准确。

2、借助文本,想象蝴蝶谷迷人的景象。

教学媒体选择与应用设计:

1、复习导入时,用多媒体出示词语且用颜色区分,让学生对课文所介绍的内容一目了然。

2、用动漫播放蝴蝶“飞过花丛,穿过树林,越过小溪。”的情形,让学生更深的理解“飞过、穿过、越过”,从而体会用词的准确。

3、在学习第三自然段时,用动漫播放黄蝶谷和彩蝶谷的壮观景象,给学生视觉上的震撼,并帮助学生理解“金光灿灿、十分壮观”等词语。

教学过程:

一、复习导入

1、上课,上节课我们学习了台湾的蝴蝶谷,台湾给你留下了怎样的印象?你来说一说。出示:祖国的宝岛台湾_______,_______,________,是蝴蝶生长的好地方。

是啊,台湾是个蝴蝶生长的好地方,它是闻名世界的“蝴蝶王国”,你们想去吗?先要通过词语闯关拿到通行证。

2、火车火车在哪里?

开火车朗读词语,并随时让学生帮助提醒错误的字。

齐读

3、闯关成功,大家都拿到了通行证,我们现在就去台湾蝴蝶谷看看吧!

二、精读感悟第二段

1、出示第二自然,请自由朗读课文第二自然段,边读边思考你读了这一段知道了什么?

预设1

我知道台湾的山多,山谷也多(表扬:你真会读书)板书简笔画,这就是台湾的山,那山谷在哪儿呢?哦,就是两座山峰之间低洼的地方。

预设2

我知道蝴蝶谷里的蝴蝶多,你是怎么知道的?

标红:一群群除了多以外,你还知道这里的蝴蝶怎么样?(美)标红:五彩斑斓。是的五彩斑斓就是颜色多而美。

表扬:读书就是要这样去思考才会发现书中的美妙!正是因为这里的蝴蝶多而且美,所以人们把它叫做蝴蝶谷。

2、这么多的蝴蝶是怎么飞到山谷里的呢?你能圈出表示蝴蝶动作的词语吗?

学生汇报,老师相机让学生看动画(快速的点)

老师有个想法,把这三个动词全部换成“飞过”行吗?为什么?多请几名学生说。生1:如果都换成飞过就重复了

生:蝴蝶是从树林之间,用穿过比较好,小溪需要用越过,如果都用飞过就不准确了。

你真会思考!是的!我们以后写话的时候也要讲究用词的准确。

3、这么多蝴蝶赶来聚会,心情会是怎样的呢?你能用你的朗读这种快乐读出来吗?(有感情朗读)

4、指导背诵除掉这些词,你还会读吗?

三、游览品读,感悟“迷人”

1、这么多的蝴蝶从四面八方涌来,此时的蝴蝶谷会是怎样一番景象呢?

学生说(板书:非常迷人)

2、蝴蝶谷究竟迷人在哪里?自由朗读课文第三段,画出你觉得最美的山谷。

3、你画的是哪一句?读一读

●黄蝶谷

这个山谷里的蝴蝶都是什么颜色的(黄颜色)能给它取个好听的名字吗?可以叫——黄蝶谷

黄蝶谷它美在哪儿呢?

(板书:金光灿灿)

你看这就是金光灿灿,看了这么多黄蝴蝶你有什么的感觉?

(板书)十分壮观

老师:是啊,这么多的黄蝴蝶,一眼望去,一大片一大片的黄,多壮观啊!谁能用你的朗读把这种美读出来吗?

指1名学生读,老师激励,你读的很通顺,如果能把金光灿灿读的重一点会让人感觉更美的!谁再来试一试!

喜欢黄蝶谷的同学都站起来,一起美美地读。

●彩蝶谷

其他同学,你们画的是哪一句?谁来读一读。

这个山谷里有几种蝴蝶,会有哪些颜色呢?黄色,红色,绿色,蓝色——如果给它也取个好听的名字叫什么谷。——彩蝶谷

你觉得它美在哪里呢?可以用上一个词。

(板书:五彩缤纷)

五彩缤纷是什么意思?联系上下文想一想

表示颜色多而美的词语还有哪些?

老师出示:五光十色五颜六色姹紫嫣红色彩斑斓

除了颜色美,你还觉得哪里美?

(板书:上下翻飞)这是写它的什么美?对,姿态美!

看——

这是蝴蝶的飞舞!就像什么呢?

多美啊!喜欢彩蝶谷的都站起来一起美美地读一读这句话。

4、想把这美丽的蝴蝶谷记在大脑中吗?大家一起读。

5、这样你还会读吗?谁来试试,大家一起读。

四、学习第四段

1、台湾的蝴蝶谷真是太迷人了,所以吸引了大批中外游客。

2、当游客来到蝴蝶谷蝴蝶们会欢迎他们吗?请自由朗读最后一段。

它们是怎么欢迎的呢?我现在就是是来自安徽的游客,现在我来到了蝴蝶谷,你们都是那一只只可爱的蝴蝶,我到了蝴蝶谷小蝴蝶们怎么做啊?

翩翩起舞,还有呢?团团围住。

哇,好多美丽的蝴蝶啊!真像是小精灵!

现在我来了,小蝴蝶还会怎么说啊?

欣赏了迷人的蝴蝶谷,游客们要离开了,蝴蝶们还会说什么?(欢迎下次再来!)

五、结束行程, 仿写句子。

1、现在我的到此我们的台湾的蝴蝶谷之旅就结束了! 今天我们不仅欣赏了到了蝴蝶谷迷人的景象,还让我结识了这么多可爱好客的蝴蝶精灵!

2、说一说,写一写。

台湾被誉为“蝴蝶王国”,除了书上的黄蝶谷和彩蝶谷,其实还有很多迷人的山谷。你们看——

看完了,你能照着这样的句子来介绍你觉得最美的一种蝴蝶谷吗?

有的山谷里,。

学生说,

那就拿起笔写一写吧!

3、展示写的好的作品。

六、拓展作业:

收集、积累一些描写色彩的词语。

附板书设计:

19 台湾的蝴蝶谷