习作PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

自由习作(人、事、景)教学设计习作要求:这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有想写而没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 14:58:00

来源学校

学校：韩城市新城区第二小学

习作PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-25 14:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作PPT配套优秀教学设计内容

正文

自由习作(人、事、景)教学设计

习作要求:

这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有想写而没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作,总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学***时积累的语言材料。

教学目标:

1、确定自己想写的内容。

2、自由的表达自己想写的内容,可以用不同的形式。

3、写的时候要把内容写清楚,学***时积累的语言材料。教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣:

师:今天我们来聊聊天,到现在为止,同学们已经写过不少作文了,谁愿意来说说,我们都写过什么类型的文章? (随机点名)

谁想来补充一下,请举手。

大家说的挺全面的呀!让我们一起来看看,今天的习作要求我们写什么? (电子书包,课堂资源)

(可取以让学生齐读,点击放大).

二.大胆诉说,积累素材:

师:太好了!是自由习作,我们有这么多的选择。说说看,你的选择是什么?想写什么呢? (指名).

让我们的脑力风暴飞速旋转起来吧!参考老师提出的问题(ppt)和你的同学说说吧。把你的象最深的人、事、景给他讲讲。

这个内容好像有点多啊!这样吧,我们有要求的哦!

前后桌四个人中至少推荐一个代表来发言,当然,每个人都织极发言那就最好了!

生:可以自由发言,同桌讨论,前后讨论。

一组人,二组事,三组事,四组自由选择。(教师巡视一圈) 三、逐一讲解,完善方法:

1、师:那我们就从写人的作文开始吧!

(一行一行出示)

写人作文-----印象最深的一个人------学生代表发言-------教师讲解(ppt)

概念、事例

师:写人的作文,事列肯定要写的,还有什么是必不可少的? 生:外貌、.神情动作、语言、心理。(对,这也是刻画人物形象,表现心物品质不可缺少的)

师:老师给大家带来的一篇范文,我们来看者是怎样把文章写的这么精彩的?

2、师:我来说,同学来补充,写人离不开-----写事

二组的同学来说说

师:你认为六要素中,哪个部分最难写?

生:结尾。为什么?

讲解ppt

3、至于写景作文,我们也写了不少啦!咱们就请三组同学来说说写景作文的基本写法。

生说,师补充。

师:我们就用第一单元的习作为范例:欣赏一篇《校园的一角》四、今天我们就自选一个来进行写作。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作PPT配套优秀教学设计内容