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比大小优秀教学实录

未知

2018-05-29 09:42:00

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关键词：比大小优秀教学实录

第二课时:比大小

教材来源:小学一年级《数学》教科书∕人民教育出版社

内容来源:小学一年级数学(上册)第三单元

主题:比大小

课时:7课时∕第2课时

目标确定的依据

1、课程标准内容目标中的相关要求

(1)、理解符号<、=、>的含义。

(2)、能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。

2、教材分析

学生已经学习了“比多少”这一内容,学生对多些、少些、同样多等知识,有了初步的感知。本节课使学生认识“>”、“<”、“=”,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内的数的大小。

3、学情分析

学生在日常生活中很早就接触到了比多少,不同程度的具备了一些简单的“比较”数学知识。

学习目标

1、认识“〉”、“〈”、“=”。

2、能够用符号和词语描述数的大小。

评价任务

1、通过观察小猴子吃桃子的情境图,认识“>”、“<”、“=”,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内的数的大小。

2、在具体情景中,能够用符号和词语描述数的大小。

教学流程

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