练习三优质课教案｜教案在线预览

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练习三教学目标:1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。2.百以内加减法的竖式计算巩固。3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点教

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2020-11-23 06:01:40

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学校：普兰店区太平中心小学

练习三优质课教案

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2020-11-23 06:01:40

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关键词：练习三优质课教案

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练习三

教学目标:

1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

2.百以内加减法的竖式计算巩固。

3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点

教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力教学过程:

一、复习导入

经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先来对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:

师:在小兔请客一节里学习了算式30+20=50和50-10=40,我们学习的数学内容是什么?

生:整十数加减整十数,十位上的数相加减,个位填0。

师:我们还知道了加减法算式的各部分名称。

生:加数,加数,和,被减数,减数,差

师:在采松果一节里,我们用到了算式25+4=29和25-4=21我们学习的数学内容是什么?

生:两位数加减一位数,个位相加减在和十位合起来。

师:在青蛙吃害虫一节里,在计算56+30=?时,我们应如何计算?

生:十位和十位相加,个位和个位相加。

二、巩固练习

师:同学们都掌握的很好,下面我们来看书上62页第1题,用计数器拨一拨动手操作后再进行计算。(点名汇报答案)

师:下面我们进行口算比赛(大屏幕逐个显示61页第3题,会的举手,选第一个举手的同学,其他同学判断对错)

师:同学们真棒,这一单元小兔子还带着我们一起拔萝卜,在这一小节中我们学了一个新方法来计算百以内加减法,你们还记得吗?

生:列竖式

师:(大屏幕出示竖式)列竖式时我们应注意哪些问题?

生:数位对齐,从个位算起

师:非常好(板书:数位对齐,从个位算起),下面老师就来考考大家(出示61页第4题第一小题,师板书第一题)

师:请同学们打开练习本,在练习本上写,哪位同学愿意上黑板来做?(请上黑板做的同学说计算过程,同桌相互订正)

师:同学们,大叔爷爷生病了,你能帮助森林医生给大叔爷爷治病吗?(第62页第7题)注意一道题的不同改法

师:我们回家后第一件事就是写作业,笑笑也是这样的好孩子,可是她刚写完作业就被淘气的小狗给跳到书桌上踩脏了你能帮笑笑猜一猜是什么数吗?(出示教材第63页第12题课件)

同桌讨论什么情况下答案唯一,什么情况下答案不唯一。

汇报结果。

三、拓展练习

师:我们现在计算两位数加减两位数可以口算,可以摆竖式,可以运用计数器,下面用你们喜欢的方式来闯关吧!

师:我们来猜猜小熊能投进几个球。(出示61页第5题,生在书上做)

四、课堂小结

师:这节课我们进一步复习了两位数加减两位数(不进位、不退位)的竖式方法及相关知识,下节课我们将来复习,如何运用两位数加减两位数解决实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：练习三优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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