我学到了什么课堂实录【2】

《整理与复习》教学设计

涡阳中学刘侠

教学内容:北师大版一年级数学下册第44-48页。

教材分析:学完前面四个单元后,教材安排了整理与复习,整理与复习的目的是让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进性归纳总结与反思。

学情分析:学生已经初步掌握了十几减几退位减法的计算方法;学会了观察物体的方法,建立了空间观念;认识了100以内的数并掌握了100以内数的书写及组成,会比较100以内数的大小;认识了长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,并学会了用学过的图形设计美丽的图案。

教学目标: 1、复习20 以内的退位减法,并能系统地掌握,更加准确、熟练地口算。

2、正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

3、正确认识100以内的数,感受数的意义,体会数在表达和交流中的作用。初步建立数感。充分感受数学与生活的联系。

4、掌握几种常见图形的特征,并能用几种图形拼出不同的图案。

5、培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。

教学重点:掌握20以内的退位减法,正确、迅速地口算。正确认识100以内的数。

教学难点:利用所学知识解决生活中的实际问题。

教学方法:讨论交流法;练习法。

教学准备:课件。

教学过程:

一、整理巩固

师:同学们,我们已经学习了20以内数的加减法、观察物体、生活中的数、有趣的图形等几个方面的知识。今天我们把学过的知识整理一下,看看我们掌握了哪些内容。

二、复习应用

你学到了什么?

1、出示课本第44页主题图。

提问:这几幅图里能找到哪些我们学过的知识?其中对哪些知识印象最深,最感兴趣?想一想,然后和小组的同学说一说。

2、汇报交流。

(1)比一比:谁顶的盘子多?多几个?你是怎么计算出来的?说一说你的计算过程?

(2)连一连:小猴的不同形状分别是谁看到的?请你连一连,说一说你的理由。

(3)说一说:指导学生看第二幅图,加深了学生对100以内的认识与理解。

请同学们找到一个比20大的数,按照第二幅图这样说一说。

(4)拼一拼:这个图案是什么物体?用到了哪几种图形?这些图形各有什么特点?

指导学生看第三幅图,先让学生说三个小动物是从什么方向观察小猴的,然后独立连一连。如果学生带来玩具,也可以让学生观察自己的玩具,从不同方向看一看,说一说。

(3)指导学生看第四幅图。图中拼出的是什么图形?用到了哪些图形?怎样用七巧板拼出这个图形?同学们能用七巧板拼出长方形吗?能拼出几种?

三、巩固应用

1、课本第46页练一练第1-4题。学生独立完成,再集体交流订正。

2、课本第46页练一练第5题。提出要求:先仔细观察,说说图意。请独立完成在书上。集体讲评。

3、课本第47页练一练第7题. 根据指定的数在计数器上面画珠子,独立完成,集体交流。

4、课本第47页练一练第8题连一连。

先说一说淘气和笑笑分别站在汽车的什么方向观察,然后再把汽车图片和看到的人物头像连一连。

5、课本第47页练一练第10题。你从图中知道了什么?要求什么?改怎样求?请你试一试。

6、课本第48页练一练第11题。

用不同的方法表示32,先看看笑笑是怎样表示23的,然后再用同样的方法比赛32。

7、课本第48页练一练第12题。

先让学生理解题意,找出题中的数学信息,再让学生选择正确的答案。

8、课本第48页练一练第14题。

观察图,说说图意,提出问题,并给出解答。

四、课堂总结

这节课你学到了什么?能不能用我们学到的知识去解决实际生活中遇到的数学问题呢?

板书设计:

整理与复习

比一比连一连

说一说拼一拼